看著吃龍蝦也能得到這麼經典的培養孩子性格的好文

有時候我在想怎麼教育孩子的獨立性，我覺得自己就缺少這方面的特質，所以特意想培養孩子這方面的潛質，看過一片文章，你不去教育你的孩子，有一天社會上的某人會教育他，愛自己的孩子就要從小培養他的獨立意識。

還是看看這兩則故事吧:

1

北京的地鐵擁擠不堪，那天也是如此。坐到國貿，那對父女上車了。小女孩一上車便沖著父親叫：「爸爸！我要坐！我累！」

滿滿當當的車廂里，自然不會有空位的。當下便有年輕的學生站起來要讓座，那父親卻擺擺手制止了。

他先是沖學生露出一個感激的笑意，隨後低下頭，溫和但認真地對女兒說：「這裡是公共場所，不是我們家的，更不是你一個人的。我們上來得晚，要守秩序，沒有座位是很正常的。對不對？」

那小女孩想了一會兒，點了點頭，還是有些委屈：「可是，我累。」

父親想了想，放下手裡的東西，把女兒抱了起來。

「雖然爸爸今天工作很累，可是爸爸願意抱著你，這個位置不是大家的，只是你的。」

小女孩笑了起來。

2

一個在海鮮餐廳發生的故事更有趣些。

有一個小孩搖搖晃晃地跑到一對小情侶的桌子前，伸手就去抓盤子里的龍蝦。女生嚇了一跳，男生及時按住了小孩的手。

小孩的家人就坐在不遠處，他們看到了這一切，沒有制止，還哈哈地笑了起來。

女生有些生氣，男生卻笑了笑，拿起龍蝦問那個小孩：「你想吃這個？」

小孩點點頭。

「你想像他一樣嗎？」男生指了指窗外。

那裡有一個年輕的乞丐，弔兒郎當地靠坐在牆邊，衣衫襤褸，面目骯髒。

小孩嚇了一跳，搖了搖頭。

「記住，只要跟別人伸手，不管要沒要到，要到多少，就都會變成他了。」男生說。

小孩似懂非懂地點點頭。

男生說：「想吃這個龍蝦，可以，你要拿東西來換。」

小孩又點點頭。

男生問餐廳服務員借了筆和紙，在上面寫了一行字：「我永遠不會做一個不勞而獲的人。」

他溫和地摸摸小孩的頭：「你會抄寫了吧？如果把這行字抄三遍，讀三遍，記住它，我就把龍蝦送給你。」

小孩果然老老實實地抄寫了三遍，讀了三遍。

男生把龍蝦拿起來，鄭重地送給了小孩。

「你付出了勞動，學會了新的字，這很棒。現在，龍蝦是你的了。」

小孩高興地接過了那隻昂貴的龍蝦。他愉快地捧著它走回桌子，衣袋裡還揣著那張抄寫了三遍的紙條，一翹一翹地飛揚起來。

「我永遠不會做一個不勞而獲的人。」

他還小。

他還不懂事呢。

你一個大人好意思跟小孩子計較嗎？

一看你就沒有過孩子，有了孩子你就能理解了……

以這些借口在公共場合干擾到他人的做法，其實都忽略了一點。

孩子當然是小的，不懂事的，不應該計較的，可以理解的。

但負責教育孩子的父母卻是大人，是成熟的，要遵守規則的，必須承擔社會責任和義務的。

你只是把孩子的不懂事，當成了無能的擋箭牌而已。

也許會有人說，這是不合情理的，難道不應該讓孩子們隨意生長嗎？為什麼要壓抑他們的天性呢？

可是「教養」本來就是一件壓抑天性、限制自由的事情啊。

人類與動物最大的不同點是，我們可以剋制衝動的本能。

因為克制了所有的狂暴與貪婪，我們的社會才不會混亂無序。

我們才得以高高興興走在熙熙攘攘的街上，不必擔心被搶劫財物；坐在安穩的咖啡廳里輕鬆聊天，不必擔心被飛過來的一顆流彈奪走生命；在溫暖的大床上安然熟睡直到天亮，不必擔心第二天自己的家被夷為平地。

我們彬彬有禮，我們彼此尊重，我們循規蹈矩，這才配作為人類而生存。

否則，人與動物又有什麼區別？

想起兩句老話。小時候老人常說給我聽的，始終牢牢記著：

慣吃慣喝絕不能慣毛病。

三歲看大，七歲看老。

無論是稚子還是成人都想要「做自己」。

然而真正的「做自己」不是慣出一身肆無忌憚的我行我素、自私自利的臭毛病，而是在遵守規矩、有禮有節、絕不干擾他人的基礎上，再談「個性」和「自我」。

這個世界從來就沒有絕對的自由，所有的自由都是以約束為前提。

這個道理，孩子可以不懂，你卻已經不再是孩子了。

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