我給美國女博士當導遊

創作動因：真事記錄

大愚點評：機緣湊巧，一名來自美國弗基尼亞大學的博士艾美瑞，為了研究中國歷史來到瀋陽，在陪她同去遼寧省博物館的半天時間裡，小涵參與其間，用她的視角記錄行程。嚴格來說這算是一篇散記，沒有太多的情節，有的只是一些小的有趣的片斷，我幫助她整理下來。作為一種新文體，她還無法真正理解這種散記的魅力。其實所謂文章，在於其內涵，文若無意，行文不遠。中美巨大的文化差異，從小事中可以展現出來，尤其是孩子的視角，更不多見。

我給美國女博士當導遊

期中考試順利通過的第二天晚上，爸爸回家告訴我一個消息：明天下午的補課班不去了，讓我陪一個美國的女博士當導遊。我心裡一驚。雖說家裡三人我的英語最好，可那點口語都是課本上的。幸好爸爸又說，美國博士是個中國通，會講中國話。

迎接美國女博士時是下午，太陽最曬的時候，爸爸把車開到一個胡同里，從一個不起眼的旅館裡接出一位美國人。她一頭金髮扎了個馬尾巴辮，左手拿著一杯茶，克手拿著一杯咖啡，穿著一件中國式的長裙子，肩膀上挎著一個大書包。坐進車裡，爸爸讓我打招呼。

我硬著頭皮說：「Hello」她笑了笑：「Hello,what is your name?」……在車上我們愉快地交流起來。原來她是美國弗基尼亞大學的博士，專門研究中國歷史的，這次來瀋陽是為寫博士論文。為了不影響爸爸開車，她說什麼我就反問什麼，實在著急了就在中文裡夾著英文說。通過交談，我知道了在美國小學生是沒有作業的，也不會高考，只要好好學習，修夠了學分就能上好大學。艾美瑞一直讀書到18歲時，才決定學習中國歷史。當聽說我暑假拚命寫作業，從小學開始就得補課，大人幫我設計好讀書的學校時，她很同情我。當我抱怨說：「你都來學中國話了，為什麼我還需要學英語時。」她笑笑地說：「不好解釋。」後來又用很生硬的中國話說：「因為英語在世界各個國家裡使用的人多，而說中國話的人並不多。如果想到世界各地，還是要學習英文。」……

到達博物館後，導遊接過了我的工作，我只需要陪著她就行。看到古代文字年時，導遊阿姨說：「中國的字都是有意義的。比如這個年字，就是千萬萬千疊在一起的。」聽了導遊的話，我們樂得哈哈大笑。參觀一會兒，我想去洗水間，她也要跟著去，我前面帶頭跑，她後面追著我，惹得好多人盯著看。

……

一直到博物館要關門了，她才戀戀不捨地在我們陪同下出來。爸爸去開車的時候，她問我從上學到現在有什麼變化，我說除了學習外，就是在點胖了，媽媽老擔心。她有些不解，哦了一聲，但也沒有深問。往回走的時候，我們決定請她吃中國麵條。看到車上爸爸有一本雜誌。她好奇地問：「我可以看嗎？」拿起來時，我請她朗讀其中一段，她讀得還挺順溜。然後我讀，我讀了一個小笑話，樂得自已和爸爸哈哈大笑，艾美瑞卻一頭霧水，聽不明白。那一刻我心裡不禁有點小得意。

到了一家麵館後，她時刻模仿我的動作，吃麵條時，她和我這個小孩子一樣用筷子，吃小菜，還不失時機地表揚我，我想她大概想在中國女孩子吃麵條都是這個樣子的吧。吃完後，我請她給我寫個留言，她很高興，在一張小卡片上寫下：「Keep on stadying hard!You will be successful. Come visit me in theU.S.」並在落款處寫了「艾美麗」的簽名。

最後我們用中國的方式握手告別。沒想到，第二天她用微信與爸爸交流時說：還有一件事兒要提醒一下，不是很重要的，這是關於你女兒告訴我的一件事兒。她用英語告訴我她覺得自已胖了，我希望她會對自已的身體有自信心。我10歲時媽媽給我吃的好，讓我鍛煉身體，我就很像她的身材，覺得那個年齡這樣的身體很健康！（希望我沒有說得太過分了，從自已的經歷中就知道女人從小就有這個沒有對身材自信心的危險。）

爸爸回復：謝謝！祝你一切順利，祝你及家人永遠健康！

大愚點評：寫這篇散記的過程中，我們也並不是把所有的過程都機械的記錄，而是選取了一些記憶比較深，難以忘懷的小情節。我想幫助孩子從這些小的情節記錄中，逐漸透露出一場相遇的故事，進而寫成一段文化交流的故事。小涵年歲尚少，但就本土文化來說，生活教會她的知識不比一個美國研究中國歷史的博士差多少。這背後是什麼？是一個真理：學習真正的途徑來自於生活，來自於普通的尋常的日子裡。當然我更喜歡艾美瑞留給孩子的那句話：努力學習，你就能獲得成功，歡迎你到美國來！

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