高校思政「形勢與政策」課貴在規範化

「山東高校『形勢與政策』課程學時學分落實到位，選題緊扣課程要求，教學過程規範活潑，師生互動精彩紛呈。」這是全國高校思政課教指委委員走進山東高校「形勢與政策」課堂聽課後的一致評價，也是我參與這些聽課的明顯感受。

近年來，山東建立健全了各項制度，形成了「形勢與政策」課規範化長效機制，著力在學生最關注的問題上下功夫。在隨後的聽課中，這一特色得到了印證。山東女子學院竇艷秋老師的「健康中國與醫療制度改革」、山東工藝美院蘇海生老師的「中華傳統文化與現代工藝」、山東師範大學歷山學院張凝老師的「國際反恐形勢與恐怖主義由來」等專題，既符合教學要點又回應學生關切，同時還聯繫了學生的專業實際，得到學生普遍歡迎。

山東體育學院的王津秋老師是一名有33年教齡的經驗豐富的老教授，他與聽課專家交流時說：「學校為了合理配置教師的年齡結構，要求我必須為學生上形勢政策課。」一堂「黨的十八屆六中全會關鍵詞」，內容豐富、旁徵博引、深入淺出、互動交流、收放自如，學生們聽得興趣盎然。

自2015年起，山東實施了「高校思政課特聘教授」工程，首批聘請的76名特聘教授中，相當部分承擔了「形勢與政策」課教學任務。這些來自黨政機關和社會各界的特聘教授能夠緊密結合當前中國經濟社會發展實際，熟練運用社會案例和個人經歷進行講授，受到同學們的熱烈歡迎和追捧。各校也藉此思路「就地挖潛，全校選材」，積極打造結構科學、素質優良、專兼職結合的「形勢與政策」課教師隊伍。

山東各高校還普遍建立健全了學校領導聽課講課制度。山東大學、山東師範大學、青島科技大學等30多所學校黨政主要領導都帶頭給學生作形勢政策報告。（作者黃琦，系教育部高校思政課教學指導委員會「形勢與政策」和「當代世界經濟與政治」分教指委委員、山東省委高校工委副書記）

《中國教育報》2017年07月09日第3版

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