人生最痛苦的事，莫過於在中國當學生，然後到英國做老師

教育的目標是什麼？

是把最好的給最有興趣的學生，而不是逼學生，學他們也許用不著的東西。

一名中國老師，在英國教書一段時間後，寫了《不怕老師的英國學生》一文，道出中國老師面臨的困難。殊不知，最近又有五個中國老師，興沖沖的到英國教書，一試下來大吐苦水，認為英國學生「無禮， 懶惰， 被福利寵壞了」。評語還真不給英國人留面子，但是反過來，這幫老師，也不獲學生家長好評，認為他們過分權威、不擅表達、功課過多，雙方誰都不買誰的帳。

那位吃過苦頭的作者說，人生最痛苦的事，莫過於在中國當學生，然後到英國做老師。而不少英國人，在自己地方當夠了學生，就去中國當老師，究竟兩地的教學文化有什麼差別呢？

? 中國思維：權威之下才有乖學生

那位作者的英國教學體會是，老師把教學計劃、出題、改卷盡量透明，即出題目的不是要難倒學生，而是要知道同學吸收了多少。這下可真是把老師的權威廢了，如果廢了，學生會尊重老師嗎？中國長輩說的尊重，其實帶著恐懼，不尊重代表學生不怕自己。

另一方面，聽話是老師對學生的稱讚語，即肯定自己的成就，所謂聽話，就是唯唯諾諾，不爭辯不表態。課堂沒有愛不重要，因為學生多，愛多則濫，讓他們害怕，則易於管理。

這位老師認為，一般國人誤會英國的基礎教育不及內地，乘法口訣不會背，加減乘除笨手笨腳，自然科學水平比自己低一到兩級。尤其最近英國招聘了數十位中國數學老師就任，更讓中國人沾沾自喜地熱論。但這位作者說，中國老師可能弄巧成拙，他說英國人認為數學只要理解，不用花過多時間操練，反正很多學科不要求數學過關。

招聘中國數學老師目的在於，招聘最好的老師，去教授對數學有興趣的學生，和他們從印度招聘瑜伽老師，到英國教瑜伽的態度一樣，把最好的，給最有興趣的學生，而不是逼學生，學他們也許用不著的東西。

? 英國不操練，中國視作懶惰

對於中國老師認為英國福利制度太好，以致學生懶惰，作者認為結論非常奇怪，等於說中產家庭的學生會比較懶惰一樣。中國老師給英國學生的家庭作業比較多，回家不做個一兩個小時，基本上就是懶惰，中國老師得出這結論非常合理。

最後他談到兩地教育文化的最大差異，在於分數的定義。英國老師通常不會給學生100 分，認為知識、學習沒有滿分這回事，測驗評分頂多給你70 分。

所以他們的評分只給你一個Grade，EDCBA，A 不等於最高級別，學校各有自己的等級。

其實，就像文化的不同，教育的差異也是存在的，不管是中式教育還是英式教育，都有自己的好與壞，我們又何必站在自己所處的教育制度下，去評判其他民族的制度呢？

魯曉芙，財經作家，旅居歐洲。

中國經濟已經國際化了，不了解歐洲，有時候，你就不了解中國。

歡迎關註：魯曉芙看歐洲

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