「第一次發現」為幼兒園科學課解困
本報訊（緹妮）在幼兒園課程中，科學課一直是教師們感到困難的內容之一。推出「第一次發現·主題式科學探究」課程資源的接力出版社近日在京舉辦了「幼兒園科學課程資源的開發與利用」課題研究工作坊暨課題開題儀式。
「圍繞核心科學概念，引導幼兒科學探究——幼兒園科學課程資源的開發與利用」是中國學前教育研究會「十三五」研究課題。來自南京師範大學、中華女子學院、北京市海淀區教師進修學校的課題組專家對即將啟動的課題進行了全面介紹。聯合國兒童基金會教育與兒童發展專家陳學鋒、中華女子學院附屬實驗幼兒園園長鬍華等為參與課題的幼兒園進行了子課題研究的選擇與規劃指導。
據接力出版社介紹，「第一次發現·主題式科學探究」課程資源2015年研製出版。資源以「第一次發現」科學膠片書為特色閱讀材料，遵循「以探究為中心」的幼兒科學教育理念，提倡科學圖畫書閱讀與動手操作相結合的幼兒科學教育方法。全國近百所幼兒園將參與「幼兒園科學課程資源的開發與利用」課題研究，希望這一課題為中國幼兒科學教育提供新的研究視角和解決方案。
《中國教育報》2017年08月14日第4版
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