盜版童書並非無所謂

不久前，筆者回老家休假，偶然看到鄰居的孩子在專心致志地看書，很欣喜地翻看書名，原來是一本經典圖畫書。圖畫書拿在手中，發現紙張質量比較差，顏色比較模糊，每行字還被標註了拼音。那一刻，我突然意識到，鄰居買了實實在在的盜版書。

當下，在某些地方，盜版書依然不同程度存在。記得筆者去年在山東臨沂某小學採訪時，正趕上學校舉辦跳蚤市場活動，很多父母和孩子在賣書。但地攤上的《愛心樹》《神奇校車》等童書，有的錯字連篇，有的沒有版權頁，有的甚至是用訂書機裝訂的。問陪孩子賣書的家長知不知道這些書不是正規出版社出版的，他們表示，反正書很便宜，孩子喜歡就買了。

家長給孩子買書是好事，童年就應該多看童書，開闊視野，豐盈內心，讓一個個溫暖而好玩的故事伴隨孩子走過童年。但問題是，引導孩子讀書，家長不能不問青紅皂白，把書買來就了事。盜版書雖也能給孩子帶來閱讀的快樂，讓孩子獲得知識，但對幼兒的價值觀有潛在的負面影響，如對原創者的不夠尊重、對知識的不夠敬畏。如此只圖便宜購書的行為，反而是引狼入室，在孩子心中埋下怎樣的種子可想而知。另外，盜版書由於成本低，使用不環保的材料，對兒童身體可能帶來傷害。中國環境科學學會的檢測報告就曾顯示，部分盜版書比同類正版書的鉛含量高出100倍，並普遍測出含有六價鉻。兒童鉛攝入過多，會阻礙血細胞的生成，導致生長緩慢，乃至智力發展。

只圖便宜購買盜版童書的行為，暴露的是一些家長教育理念和教育能力的短板。部分家長經常以自己收入有限為由，不購買正版書籍，背後還是對知識、原創和童書價值缺少足夠的認同。一旦父母真正把指導孩子童書閱讀作為重要的家庭教育內容、作為自己的教育職責，看到童書之於孩子成長的重要意義，那麼就自然而然地會抵制劣質的盜版童書，並能夠以積極接受、虛心學習的心態，和孩子一起多讀童書，掌握辨書、選書、親子共讀的常識，如辨識書的真偽與高下、知道都有哪些經典、學會區分不同的閱讀門類、懂得在不同時期給予孩子閱讀上的有效幫助。正如沒有人天生會當父母，沒有人天生就會判斷童書的優劣，閱讀能力和經驗的提升都需要從頭學起，一步步來。

相對來說，辨識童書的真偽只是第一步。父母讀得多了，看得多了，就能擁有寶貴的童書閱讀經驗，然後再根據孩子的閱讀愛好為其量身定製成長書單，選擇適合其閱讀的經典，一點點完善孩子的知識結構。當孩子願意親近經典童書，自然會抵製品位不高的劣書，對盜版書更是不屑一顧，也會在美好故事的影響下抵制網路遊戲的誘惑，成為心中有愛、善良溫和的好孩子。說到底，童書閱讀是一個槓桿，撬動的是孩子的內在動力。

如果說優秀孩子的培育，始於積極的教育觀，那麼積極教育觀的踐行，不妨從抵制盜版、親近經典、親子共讀等積極的閱讀觀開始。

(作者：張貴勇，系本報記者)

《中國教育報》2017年08月24日第2版

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