立德樹人，從小處著手

尊敬的評委，各位老師:

下午好！在我們學校，比我年齡大的老師恐怕不多，而今天站在這裡演講的，又恐怕要數我年齡最大了。我這樣說並不是倚老賣老，也不是要跟大家講大道理。我這個人吧，向來不喜歡講大道理。今天就想與大家講點小道理，講點心裡話，所以我今天演講的題目就叫做《立德樹人，從小處著手》。

大家知道，來我校讀書的學生雖然原因各有不同，但歸結起來，無外乎這樣幾種情況：一種是慕名而來，為孩子的前途選擇一所好學校好老師；一種是父母雙方或一方為了生計出外打工，家中無人管理,權衡之下選擇進民辦學校；一種是父母離異,孩子判給一方，雙方出撫養費，送到私立學校,算是既盡義務又不誤孩子讀書；一種是孩子在當地學校實在太混，成績太差，家長又不甘心任其發展下去，抓住最後的救命稻草，送進民辦學校。無論是何種情形，家長的期望值都很高，而作為教師是不能選擇學生而教的。既然是這樣，對學校和教師就提出了相當高的要求。怎麼辦?我的做法是:從小處著手,春風化雨。

首先,要像父母一樣關心孩子的生活。當然,要完全像父母那樣對學生是不現實的,但我們可以用父母一樣的愛心對待孩子。我班有個小男孩，來自黟縣，父母離異，跟著外婆長大。這樣的孩子往往習慣不好，也最需要愛。三年來，我一直在耐心地幫助他改正不良習慣，養成好的習慣。我讓他多吃正餐少吃零食，查鋪時幫他蓋被子,雨天提醒他換鞋。我常常想,父母把那麼小的孩子送給我們教,這本身就是極大的信任,我有什麼理由不去關心他們，愛護他們呢？

其次,要像園丁一樣對待孩子的成長。大家知道,無論是種莊稼、種菜，還是種花草,都有好有壞。對待那些長不好的莊稼或花草,園丁會怎麼做?跟它生氣,把它揍一頓,或者乾脆拔掉?一個好的園丁當然不會這麼做。他會想:是不是缺水缺肥，是不是有病蟲害?等等。總之,他會想辦法,而不是生氣或放任不管。有人把教師比作園丁是很有道理的。面對那些總不聽話,成績總也提不高的孩子,有時我也生氣。但生氣歸生氣,還是要努力去想辦法。曾子曰：「吾日三省吾身」，我也經常問自己:對於這些孩子,我有足夠的耐心嗎?我教他們的方法是不是最好的?孩子們是不是成長得好？有人說,埋怨孩子不聽話,往往是自己沒有耐心,沒有更多的辦法。這話有一定的道理.

第三,要像醫生和心理醫生一樣對待孩子的身心健康。醫生不會責怪病人得什麼病，只會根據望聞問查的具體情況進行診治，心理醫生更不可能責備自己的病人，他們所做的是如何醫治好自己的對象。我個人以為，一個好的老師就應該像醫生和心理醫生對待病人一樣對待自己的教育對象。我班有個小女孩，因為父母離異，誰都不管，被送到了我們學校。剛來時，情緒很不穩定，甚至有自閉症的癥狀。我就經常關注她,找她談話,安排同學與她交往,讓她融入集體,找到自信。現在她不僅成績大幅提升，而且人也非常開朗，各方面表現非常優秀。

好了,每個班每個孩子的情況不同,教育的方法也千差萬別,沒有一種方法包治百病。相信只要我們「用心做教育,用愛築未來」，從細微處著手,就會找到好辦法的,因為辦法總比困難多。

我的演講完了,謝謝大家。

胡槐音：女，小學語文教師，愛好看書和寫作，有文發表和獲獎。

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