卡卡喜歡閱讀，每天睡覺前都要讀一個半小時書。這天，卡卡在讀書時突然發現了一個「秘密」，他立刻跳下床，抱著書興沖沖地跑到書房找爸爸。

「爸爸，我念一段文字，請您欣賞。」卡卡隨手翻開一頁，「兔媽媽，一邊盪著鞦韆，一邊望著天上。她的心，跳得那麼快。鞦韆，盪得高些，再高些。那樣，離星星更近了，離月亮更近了。那一道道白色的弧線，就像一個個還沒有畫圓的夢……」

爸爸聽出，這是冰波寫的童話故事《鞦韆，鞦韆……》中的語段。

卡卡讀了一頁，停下，翹起嘴角。幾秒鐘後，他歪著腦袋，目光中流動著自豪，終於說：「我忽然有一個重大發現哦！」

爸爸知道卡卡在賣關子，微笑著瞥了他一眼，故意不做聲，品自己的茶。果然，卡卡忍不住了：「爸爸，你不想知道我發現了什麼嗎？」

爸爸搖搖頭，說：「從你剛才念的內容看，好像沒有什麼不解之謎呀？」

卡卡撒起嬌來：「老爸，你就謙虛地聽一聽吧。」說著，他抱著爸爸的胳膊搖，爸爸杯中的茶水差點灑出來。

爸爸只好放下茶杯，讓卡卡慢慢說出自己的重大發現。

原來是這樣：卡卡注意到，很多名家寫小說，喜歡用大量的短句，如剛才念的那篇，基本上都是由2、3、4、5、6個字組成的句子，只有一句用了12個字。

爸爸拍拍卡卡的小腦瓜，笑著說：「這真是一個重大的發現！我讀了很多小說，之前還真沒有注意過它們的造句習慣。今天你發現了，很了不起！」

卡卡掩著嘴笑，但很快他就撓起了頭：「爸爸，可是我不明白為什麼會這樣，你能給我講講嗎？」

爸爸點點頭，說：「是應該講講這個問題。」

於是，爸爸讓卡卡坐在身邊，告訴他，要明白三個問題——

一、什麼是短句？

句子是構成文章的基本要素。短句，是指詞語較少，結構簡單的語句。按我們漢語的習慣，一般說來，9個字以內的句子最好讀、最易懂；14個字以內的句子，比較易懂，我們可以把它們歸屬為短句。

二、為什麼要多用短句？

郭沫若說：「句子不宜太長。」趙樹理在《也算經驗》中說：「句子長了，人家聽起來捏不到一塊，何妨簡短些多說幾句。」

老舍說得最詳細：「中國話在口頭上是簡單幹脆的，不多用老長老長的句子。我們往往愛犯造長句的毛病，不但念起來不自然，不悅耳，不易懂，而且有把自己也繞糊塗了的危險——自己已繞糊塗，讀者就更糊塗了……我往往把一個長句子分成好幾個短句來說，既能把意思說明白，而且說得很自然、挺帶勁，不拖泥帶水。」

許多文學家都主張多用短句。句子短了，文章也就簡潔精鍊了。從修辭作用看，短句簡潔、明快、乾脆、有力，寫起來快速省力，方便靈活，讀起來輕鬆有節奏，易懂而帶勁。然而，我們初學作文時，容易寫長句，而長句寫不好，就變成了病句。

爸爸取出一本作文，圈了一段話，讓卡卡讀：「一隻美麗的黑色蝴蝶忽閃著有斑紋的翅膀飛進了校園中間的花圃里。小毛看見後高興得飛快地跑了過去，快到花圃近前的時候又猛地放慢了腳步，他伸開雙手躡手躡腳地朝著落在花骨朵上的蝴蝶一步步靠近……」

爸爸問卡卡讀後有什麼感受。卡卡眨眨眼，輕輕說了這樣一句話——「讀起來有些彆扭、不順口、還有點費勁兒。」

「如果把這幾句話改為短句，再念一念，效果肯定不一樣。卡卡，你來把它改成短句好嗎？」

卡卡想了想，到桌上拿起筆和紙，很快就寫好遞給了爸爸。爸爸做了適當的修改，讓卡卡朗讀這段文字，品味一下。

「一隻黑蝴蝶，忽閃著斑紋閃亮的翅膀，飛啊，飛啊，飛進了花圃，落在一個花骨朵上。小毛看見了，驚喜地喊了一聲，便飛奔過去。快到花圃時，他忙放慢腳步，伸開雙手，躡手躡腳，慢慢靠過去……」

「嘻嘻，這樣一改，停頓多了，讀著舒服多了，也有節奏感了，真好！」

「這個技巧，就是要我們在作文時，注意控制每句話的字數，盡量使用短句。」

三、怎樣才能用好短句？

知道了什麼是短句，了解了為什麼要多用短句，至關重要的是，應懂得如何用好短句。怎樣用好短句呢？通過上面改短句的例子，可以總結出常用的方法：「改動標點」與「變換說法」相結合。

「真的嗎？那我豈不是已經做到了？」卡卡對爸爸的話感到很驚訝，當然，也很高興。

爸爸笑著點點頭，說：「作文時，首先應儘可能地使用短句。如果寫了很長的句子，也不要緊，作文完成後，我們可以用『改動標點』與『變換說法』相結合的方法，對長句進行修改。前面修改的語段，如『一隻黑蝴蝶，忽閃著斑紋閃亮的翅膀，飛啊，飛啊，飛進了花圃，落在一個花骨朵上』，主要採用的是『變換說法』的方法：有的詞移動了位置，有的不重要給刪去了，中間標點也增加了，而關鍵詞語和要表達的意思都沒有改變，正是因為變換了說法，句子的動感、節奏都出來了，讀起來也就朗朗上口了。

又如『小毛看見了，驚喜地喊了一聲，便飛奔過去。快到花圃時，他忙放慢腳步，伸開雙手，躡手躡腳，慢慢靠過去……』，這裡『改動標點』就比較明顯。整體看來，這個用短句寫成的語段，畫面感、節奏感都增強了。」

「我明白了：寫記敘文，一般應以短句為主，這樣不僅方便自己作文，而且讀起來也倍感親切，口語化。」卡卡興奮地說。

「說得對，」爸爸提醒卡卡，「但是任何方法都不是絕對的。寫記敘文，我們提倡多用短句，少用長句，但不是禁用長句。有時，在需要的地方，讓長句參與其中，就可以形成語言張弛抑揚、疾徐跌宕的參差美，使文章讀起來悅耳暢達，節奏鏗鏘，朗朗上口，具有很強的表現力和感染力。」

「啪啪啪！」卡卡鼓起掌來。「謝謝爸爸的指教！」卡卡站起來，拉著爸爸的手，說，「現在我一點睡意也沒有了，你陪我玩一會兒，好嗎？」

「玩什麼呢？」爸爸徵求卡卡的意見，「跳繩還是跑步？」

「咱們到院子里去散步吧。我數星星，你遲鈍些，就數月亮吧。」卡卡說完，捂著嘴笑了。

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