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孩子不合群?六個小建議讓TA成為交際小達人


孩子不合群?六個小建議讓TA成為交際小達人



有個孩子在日記里寫道:「我沒有兄弟姐妹,爸爸媽媽又不讓我和別的小朋友玩,唉,我只好把養在籠子里的兩隻小鸚鵡作為我的夥伴了。」

如果父母整天把孩子關在家裡,把電視機當保姆,與玩具、遊戲機和漫畫書等為伴,不讓孩子出去和其他小朋友接觸玩耍,擔心與別的孩子一起會產生矛盾,甚至會染上壞習氣。這樣下去,天長日久,孩子也成了籠中之鳥了。


孩子不善交往的原因更多在父母


父母對孩子過於關注和嚴肅都會讓孩子不善交際,不易合群。


例如當孩子學習自己玩的時候(約六個月大),父母常過分注意他,拿東西給他、抱他,令孩子不能充分、自由地發展自己的興趣。這樣的孩子很少向人打招呼,因為總是父母先開口,教他叫X叔叔或X姨姨。使孩子很少有主動開口交流的機會,不懂如何合群與討人喜歡。


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而有些初為人父母者,由於缺乏教育孩子的經驗,望子成龍之心亦過於急切,便常有管教過嚴的情形出現。


就像一個初學騎馬的人,心情緊張,不懂得如何配合馬的動作,而對待馬的方式也常常過於霸道。在這情形下,馬和騎士兩方面都非常吃力。然而,有經驗的騎士,便知道應如何放鬆自己去順應馬的運動,怎樣才能坐得穩,以及怎樣溫和地指揮馬。帶孩子與騎馬當然是兩回事,但是在精神上,兩者是相同的。


因此,父母應該放鬆心情,以友善的態度與孩子接近,並為其留出獨立的空間。

如何培養孩子合群的性格


培養孩子合群的性格,父母應該主動進行教育,而不應等到孩子不合群後才被動進行糾正


一、有意識的培養孩子的合作能力



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父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務,鼓勵孩子與別人合作完成,或向父母求援完成,增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小,有些事情辦不到,而大家一起做事情就好辦了。


二、讓孩子學會多交朋友


心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子與小朋友的交往中,父母要教育孩子嚴於律己,寬以待人,互相信賴,彼此尊重,以培養孩子團結合作的精神。對於愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子,父母要糾正他們的行為,慢慢地孩子就會融入集體之中。



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三、鼓勵孩子參加各種體育活動



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不論是田賽還是徑賽,它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是,體育活動不但需要智慧和力量,而且需要膽量。這膽量,正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經常參加各種體育活動,既有利於提高孩子的身體素質,有利於培養興趣,也有利於提高交際能力。


孩子一旦愛上體育,就會主動尋找對手,這種尋找,就是交際;合適的對手,往往就是友誼的夥伴。


四、多帶孩子外出看看世界



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利用節假日與孩子一起走出家門外出旅行、走向社會、走向大自然,走向世界,可以增長見識,陶冶性情,也可以培養興趣、開放胸襟。旅行是一種開放性活動,交際也是開放性的,兩者是相通的。交際需要坦露自己,需要主動和熱情,一個沉默寡言、性格內向,不愛活動、自我封閉的人,怎麼會有很強的交際能力呢?


在旅行中,了解新的交際內容,旅行結束,見識廣了、談資多了,這又給以後的交際增加了話題。


五、培養孩子的獨立能力



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可以根據孩子的年齡大小,有意識地要他們進行小件物品的購買活動。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中,它可以接觸到各種各樣的人,有利於豐富交際對象和加深對人的了解和認識,從而提高自己的交際能力。孩子由於缺乏經驗,在初次交易中可能會吃虧或出現差錯,對此,父母不要過多指責,以免影響他們交際的信心。


六、有意識的訓練孩子的說話能力



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交際能力的核心是說話能力,因為交際的最直接形式是說,不會說,說不好,怎麼交際?會說,說得巧,答得妙,其交際成功的可能性自然就大。


父母可時常出些模稜兩可的辯論題與孩子辯辯;也可故意提出一些不正確或片面的觀點,讓孩子據理反駁;對孩子平時話語中的差錯,父母也可作必要的挑剔。平時,也要鼓勵孩子參加演講賽,鼓勵孩子上課或開會時積極發言。


父母在教育孩子的過程中,要注意培養孩子合群的能力,適當地採用「放養」教育,讓孩子成為受其他小夥伴歡迎的交際達人吧!


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由當地專業培訓師帶領,通過主題任務,將領導力課程搬到社會實踐中,與當地人深度交流,提升實際運用英語的能力,並在陌生環境中提升解決問題的能力。


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分組協作完成既定任務,每天都會換組長和副組長。讓每個孩子都體驗領導和被領導立場的不同,讓他們更加理解包容對方。做到真正的團隊協作。


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通過「成功是怎樣煉成的」「新加坡著名美食大發現」「聖淘沙大挑戰」「小型迷你奧林匹克」「平板宣言」五項任務,有側重性地培養學生不同方面的能力,從而實現綜合素質的提升。


適合人群:初中生,高中生


住宿形式:東海岸公園帳篷,酒店


行程日期:2017年1—2月


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