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孩子之間發生衝突,家長該制止還是靜觀其變?

周周在鞦韆旁排隊,奇奇走過來二話不說把周周擠開,站在周周前面。周周氣壞了,大喊:「我先來的!」想把奇奇擠開,奇奇不示弱,推開了周周。


周周見自己的「權益」被侵犯了,向我跑過來,委屈、憤懣地哭訴:「是我先排隊的,我要排前面!」我說:「媽媽看見了,是你先在那排隊的,你去和奇奇商量呀。」


奇奇媽見狀,想把奇奇拉走。我制止了:「每次周周與小朋友起衝突,我都不插手,讓他們自己處理。可每次對手都被對方家長拉走,周周基本沒有學習處理衝突的機會。這是一個好機會,我們別插手,讓他們自己處理吧。」

奇奇媽聽從了我的建議,這時,鞦韆上的小朋友下來了,奇奇搶到了鞦韆。周周抓狂了,簡直象一頭困獸一樣發狂!一邊哭一邊大喊:「我先來的,我要先盪鞦韆 !」跑過來抱著我的腿:「媽媽,你去說!」哭聲震得我的耳朵嗡嗡作響!


周周震耳欲聾的哭聲引來了不少人圍觀,大家都詫異地看著周周,其中一個10多歲的小男孩指著周周鄙視地說:「她真啰嗦!」我擔心這句話會影響周周,便對小男孩說:「她不啰嗦,是因為別人插了她的隊才哭的,你不了解情況請不要亂說。」



孩子之間發生衝突,家長該制止還是靜觀其變?


小男孩沒再說什麼。很多認識周周的家長笑著對周周說:「周周很棒的了,怎麼在這哭呀,快別哭了,好羞啊。」我不得不一遍遍和別的家長們解釋周周為什麼哭,並且安慰周周,哭不要緊,可以哭。


眾人的圍觀似乎給周周不小的壓力,她拚命想壓抑住哭泣,但控制不住,狂躁地在鞦韆旁竄來竄去,但她並沒有再次試圖奪回鞦韆。也許是之前和奇奇較量過一次的失敗讓她缺乏再次發起反擊的勇氣?


奇奇媽一直在做奇奇的工作,說是周周先來的,就應該是周周先玩。奇奇哭泣著趴在鞦韆上不肯讓出來。大家就這樣僵持著,旁邊鞦韆上的小朋友下來了,那個媽媽喊周周過去:「周周,來玩這個吧。」


周周不為所動,我向那個媽媽解釋:「她不會來的,她認為她先在這裡排隊就應該先玩這個鞦韆的。」周周的心中已經建立了「先來的先玩,後來的必須等待」的秩序,奇奇的行為打亂了這個秩序,並侵犯了周周的權益,這是周周憤怒的原因,以她的個性,當然不會退讓到別的鞦韆上去玩。於她而言,玩鞦韆是其次,重要的是認清這個理啊!


終於,奇奇媽不知用什麼方法把奇奇拉離了鞦韆,在旁邊等候。我想把周周抱上鞦韆,誰知周周不肯上去,居然說要讓奇奇先玩!我十分不解:「是你先來的,就應該你先玩啊,為什麼要讓給奇奇先玩呢?」周周抽泣著說:「巧虎裡面說要輪流玩的。」我說:「可是你還沒有玩的,應該是你先玩,再輪到奇奇呀。是不是你想謙讓啊。」周周點點頭。

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我百思不得其解,以周周的個性是不會這麼謙讓的,對心中的秩序她一直都是誓死捍衛,絕不讓步。也許是她覺得奇奇已經讓出來了,她已經成功捍衛了心中的秩序,不必再爭長短,所以才做出讓步?


我發現周周解決和小夥伴間的衝突還是以搶奪、哭和求助的方式為主,而不會去和小夥伴溝通和協商,這無疑是由於缺少自己解決衝突的機會所致。面對孩子間的衝突,只要沒拿器械,我是不會去插手的,可往往對方家長不等「矛盾激化」,就強行拉走了自己的孩子,讓周周沒有了對手!


有媽媽擔心讓孩子自己處理同伴間的衝突尤其是和強硬對手間的衝突會讓孩子受到傷害,這種擔心完全可以理解,尤其對於個性柔弱的孩子。那要不要讓個性柔弱的孩子獨自面對衝突?我覺得要。



孩子之間發生衝突,家長該制止還是靜觀其變?


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孩子性格柔弱受家長的性格影響,一般主要帶養人性格柔弱的話,孩子的性格會耳濡目染受到影響。除此之外,也與帶養人保護、限制過度有關,家長越是一遭遇衝突就衝過去保護,孩子就越是依賴家長的保護,從而喪失自我保護的能力。


其實孩子間的衝突都是很單純的,不是什麼「深仇大恨」,孩子也遠沒有我們想像的那麼脆弱、那麼容易受傷害。

有時孩子被別的孩子打了,孩子自己並不覺得有什麼,一下子就玩到一塊去了,把挨打一事忘到九霄雲外!反而是家長覺得「委屈、吃虧、心疼」,憋在心裡很久都不舒服。


很多家長往往由於愛子心切、護子心切,都會不知不覺間把孩子間的衝突想像得過於嚴重,以為會對孩子造成多大的傷害,一看到自己孩子被人欺負就會挺身而出,好像自己都受到了莫大的傷害!這樣只會讓自己的孩子變得脆弱、變得易受傷害,在以後的人生路上經不起一點風吹雨打!


不過,對於性格柔弱的孩子,我們是要有足夠耐心等待孩子鼓起「反擊」的勇氣,鼓勵孩子勇敢去面對。不能操之過急,比如見孩子被欺負而不還擊就焦慮不安,數落孩子「你怎麼這麼老實」,這會讓孩子有深深的挫敗感甚至自卑。我們要做的是強調規則(也就是講理),只要遵守了規則,不要向任何人妥協,不管對方是多麼強大。


但願家長們遭遇孩子間的衝突時不再是簡單的「制止」,而是靜觀其變,給雙方孩子自己解決的機會。因為,我們不可能護衛孩子一生一世,孩子總是會離開我們獨自面對自己的人生的。而學會自我保護和溝通協調是孩子適應社會的必須具備的基本能力。


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