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入園焦慮家長應該做些什麼

入園焦慮應該是大部分家庭都要經歷的。當然有些小孩子上幼兒園不哭,第一天就適應了。而大部分的小孩子上幼兒園的頭幾天會哭,會抗拒上幼兒園;頭幾天上幼兒園不吃飯,不睡覺;本來在家會自己上廁所,在幼兒園不願意上,尿褲子等等。這些情況的確讓家長焦慮,也不知道應該怎麼辦。


試試以下的做法,也許會讓分離焦慮期更加平穩些,也讓孩子覺得父母是真的了解我。


一、入園前的前期引導很重要

孩子在進入幼兒園前,對所謂的幼兒園根本沒有概念。家長要告訴孩子,幼兒園有很多小朋友與他一起玩,還有好多好多的玩具,你會學會如何交朋友,如何與朋友交流等等。但記住,不要一下子對孩子說這麼多,我之前的文章中也有提到,說太多,會導致孩子接收信息的混亂。所以家長可以分階段說,讓孩子對所謂的幼兒園慢慢有概念,知道幼兒園是幹什麼的,裡面有哪些人,有哪些物等等。這樣能減輕孩子入園前的焦慮。


家長可以提前了解孩子要入的那家幼兒園的作息,在離入園還有段時間的時候,慢慢的將作息調整的和幼兒園差不多,這樣會讓孩子有安全感。因為孩子剛剛接觸一個陌生的環境,如果連作息都全部被打亂的話,會讓孩子失去安全感。但切記要慢慢的調整,家長不要急著二三天就能調整好,這種過急調整也會讓孩子沒有安全感。


在入園前,如果允許,可以讓孩子拿一件他家裡平時喜歡的物品,這樣也可以減輕孩子的焦慮感。

入園焦慮家長應該做些什麼


二、要允許孩子發泄


入園的頭幾天大部分孩子都會哭,我當時就有看到一些家長會對孩子說,這個有什麼好哭的,不要哭。其實這個時候孩子哭是他的一種情緒發泄。你想想孩子一個人到了一個他完全陌生的環境,周圍的人或物對他來說也是陌生的,如果把大人放在這樣一個環境中,大人也會感覺一愣,覺得不自在,更不要說是小孩子了,這個時候他只能用哭來發泄他的情緒。


所以這個時候家長不要跟孩子說不要哭。家長可以蹲下來跟孩子說,我知道你會不適應,到了一個完全陌生的環境,但我保證,經過一段時間你一定會喜歡上那裡的。的確有很大一部分小孩子經過一段時間後,反而每天催著家長送他去幼兒園。而且還可以跟孩子約定下午幾點一定來接他,讓他知道,父母並不是把他一人送到幼兒園,然後就不來接他了。這個時候孩子哭,可以讓他在幼兒園門口平復下情緒,讓他哭會,然後跟他說,等幾分鐘後讓某某老師把你領進去,我就走了。


而且家長要鼓勵孩子自己去幼兒園交結小朋友,有了認識的朋友,小孩子就不會這麼抗拒去幼兒園了。

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三、初期不要對孩子要求」太高」


入園初期,對孩子的要求也不要太高。家長與家長遇到聊天,有時候就會聊起,我家孩子吃飯,上廁所都會,在幼兒園怎麼飯也不吃,不上廁所,寧願尿褲子等等。其實這個時候家長完全沒有必要太著急,因為這些行為,對周圍的環境要求是很高的。首先孩子要慢慢熟悉這個環境,這個環境讓孩子感覺有安全感了,然後周圍的人,包括其他小朋友和老師,他也慢慢熟悉了,對周圍的人有一定信任度了,才會慢慢恢復」正常」。


其實家長很多時候要去了解背後的原因。舉個例子,有個小孩子入園前幾天中午一直不肯睡覺,寧願坐著,哪怕再困的也不要睡。這個時候如果家長也態度很不好的跟他說,你怎麼這麼不乖,為什麼不睡覺啊,其他小朋友都在睡,你也要睡啊。後來了解了背後的原因才知道,其實小孩子是怕睡過頭了,錯過了家長來接的時間,所以一直不肯睡。後來爸爸媽媽告訴他,你放心睡吧,老師會叫醒你的,不會睡過頭的,爸爸媽媽一定會來接你。果然之後在幼兒園就肯午睡了。

所以這個時候要特別關注孩子,多站在他的角度去看事情,也許在這個時候你能給孩子比較大的幫助。


四、給孩子多些包容


這個階段的孩子本身已經是比較焦慮了,這個時候家長應該多些包容。除了幼兒園外,多花點時間陪孩子,當然也允許孩子適當的「作」,請把家長的威嚴收起來。的確這個階段孩子會比平時要作一些,所以請家長多多包容。


在孩子還沒有對幼兒園的這個環境建立起絕對的安全感,也沒有對周圍的人建立起信任感的時候,家長是孩子唯一能依賴的人,如果這個時候你還擺出家長的威嚴,還說他「你在幼兒園怎麼這麼不乖,一直哭,還不肯睡,這麼不聽老師的話」等等,這樣的話,只能加劇孩子的焦慮感,他會感覺更加沒有依靠。

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五、不要讓家長的焦慮影響到孩子


其實有些家長在孩子上幼兒園之前也很焦慮。比如幼兒園要帶的東西,會反覆檢查,是否有少帶的,還會反覆跟孩子說,你上幼兒園要乖之類的話。其實這樣的話,對孩子沒有任何幫助,因為他完全沒有概念,而且0-6歲的孩子是吸收性心智,你所表現出來的焦慮行為孩子都會吸收過來,反而影響到孩子。可能孩子之前還沒怎麼焦慮,看到家長的這些行為,反而焦慮了。


所以家長首先自己不要先焦慮起來,就像平常一樣,將你的輕鬆心態傳遞給孩子,讓孩子輕鬆上陣。


幼兒園是孩子人生第一次與家長較長時間的分離階段,也是孩子重要的一個階段。家長自己應該有充分的準備,從孩子的角度出發,多引導、多包容孩子,多向孩子傳遞積極的信息。願所有的孩子能平穩度過分離焦慮期。


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