寶寶不想依附大人了，還經常說我來！

寶寶今年3歲了最近常常把「我來」兩字掛在嘴邊，如果問他：「寶寶，我給你倒點水吧？」他會不假思索地說「我來」；有時候在路上遇到一個小水溝或者一個不大的障礙物，擔心他自己過不去就把他抱過去，而他卻非要執拗地重新走一遍，來證明自己已經有了這個能力。寶寶這是想脫離爸爸媽媽嗎？

孩子在l歲半的時候開始有了非常強烈的自我意識，什麼都要自己來試一試，這時候爸爸媽媽需要培養孩子對周圍世界的「無所不能感」，所以對這個階段的孩子不要有過多的束縛。其實說得簡單點兒，就是少一些控制，盡量去尊重孩子的主動性。

到了2歲左右，孩子的主動性更高了，爸爸媽媽會發現孩子什麼事情都要自己說了算。很多時候，他們的想法跟爸爸媽媽的想法就會不一致。

但是這個階段，完全可以讓孩子自己吃飯、刷牙、洗臉，他們會非常樂意自己做這些事情，雖然孩子可能會做得不盡如人意。比如，第一次學習洗臉極有可能洗不幹凈，甚至可能邊洗臉邊忘乎所以地玩起水來。但爸爸媽媽千萬不要沉起臉收起毛巾，或乾脆代勞了事。而是要耐心具體指點，同時，要對孩子的表現大加讚賞：「真了不起！我們的寶貝會自己做事啦！」

孩子每時每刻都在探索著這個世界，如果爸爸媽媽不給孩子機會，孩子的創造力就會被扼殺。因此，在很多時候，爸爸媽媽要鼓勵孩子去嘗試、探索。

孩子在2歲左右時，身心發展速度很快，他們逐漸發現自己有能力做很多事情。比如，穿簡單的衣服，他們很想嘗試做這些事情。可是真正讓他們自己來時，卻並沒有那麼簡單。比如，袖子伸了一半就被什麼堵住了；不管自己怎麼伸腿，就是穿不上褲子。這時他們就生氣地向大人求救，可當爸爸媽媽幫他時，他又非常不服氣地說「不」。如果孩子能順利地完成一項事情，他們的自信心就會增強，反之，他們就會產生很大的挫敗感。這正是這個年齡孩子的行為和心理特點，他們雖然還非常依賴成人，但是隨著自我意識的增強，他們很想通過自己的能力來做事情，向大人來證明自己「我能行，我長大了」，他們會拒絕別人的幫助，而選擇「自己來」。

2～3歲的孩子樂於助人、喜歡勞動。媽媽剛掃地，他就去拿簸箕;爺爺拿起報紙，他會送來眼鏡……到了4歲，他能有意識地幫助成人和同伴。例如，同伴哭了他會幫助他擦眼淚;媽媽擺餐桌時他懂得幫助擺筷子等。而且他懂得幫助人是好事。

2～3歲的孩子有獨立的要求，喜歡自己脫穿衣服、疊被子，儘管他還不會或不太會，但這種要求很強烈。到了4歲，已完全能獨立地穿、脫衣服，疊小被子，還可以自己洗手絹、洗襪子等。他不但這樣做，而且以「自己長大了」、「自己的事自己做」引為驕傲。

針對孩子的這些心理特點，爸爸媽媽對孩子的行為不能全盤否定，不要告訴孩子說：「你還小，你做不了。」這樣做對孩子建立自信心是不利的。當孩子一旦有了「自己來」的意識時，一定要給孩子提供做的機會，讓他們的能力得到最大限度的提高，培養孩子的自信心。

作為家長要多到給寶寶施展才能的機會：當寶寶要求自己做某件事情時，爸爸媽媽可以根據事情的難易程度來決定是否讓寶寶自己來做。如果是寶寶能力範圍所及並且不存在安全隱患的事情，就要放手讓寶寶來做，比如自己動手吃飯、穿衣、幫媽媽拿拖鞋等。再就是滿足寶寶的好奇心：有時候寶寶要「自己來」是因為他們對事情很好奇。比如當他們看到媽媽很輕易地把水倒進杯子里時，他們也要自己試一試，不管自己是不是已經有了這個能力，也不管是不是存在危險。這時要滿足寶寶的好奇心，可以選擇一個塑料杯子，給寶寶盛一些涼水，並且選擇在不怕弄濕的地方讓寶寶在自己動手的過程中增長見識和能力。

給孩子嘗試的機會，孩子才能夠獲得更多的人生經驗，當孩子提出要自己來的時候，爸爸媽媽要盡量滿足孩子的要求，如果實在不行，可以給予一定的幫助，孩子會從中獲得自信，有利於形成良好的自我評價。