孩子青春期 家長需五變

1、變說教為身教。

總怕孩子太小，不明事理，所以反覆給孩子灌輸大道理，但實際上許多孩子很反感父母的說教。比說教更有力的是身教。身教起到榜樣和示範作用。要身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說給孩子聽。比如家長天天玩電腦遊戲沒節制，卻要孩子控制玩遊戲，只專心學習，孩子當然不服氣。孩子小的時候可以怕你，現在會反駁你：你都天天打遊戲，我就不能打？所以不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如少說多做，做給孩子看。

2、變命令為商量。

青春期的時候，孩子不再懼於你的威懾，對帶有強制性的命令開始陽奉陰違，或公開反抗。如果換成商量的方式，用溫和的口氣和孩子說話，比如「你是不是該睡覺了，你看這麼晚了。」「你能不能把房間收拾一下呢，我看好亂呀。」「我們關掉電視，去做作業怎麼樣？」如果家長擔心孩子不聽，則可以用選擇句，比如要求孩子八點半上床你可以說：「你是八點一時刻睡呢還是八點半睡？」如果孩子貪玩，那一定會選擇後者。你可以說：「好的，我尊重你的選擇，不過，你要對自己選擇負責，我相信你八點半一到就會立即去睡覺。」這比沒有商量和選擇餘地的命令更容易讓孩子接受。

3、變否定為肯定。

家長總是無意中用否定句來否定孩子，比如「你真夠笨的，連這麼簡單的題也不會做。」「又撒謊，為什麼總騙我？」這些否定孩子的負面標籤會讓孩子感到自己不好，成人的否定會變成孩子自己對自己的否定。孩子不可能不犯錯誤的，也不可能沒有一點缺點，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過孩子的不好的一面，抓好的一面給予肯定呢？比如發現孩子懂事了，加以肯定：「這孩子，越來越懂事了。」孩子五次考試中只有一次考得好，那麼就放過那四次，肯定僅有的考得好的一次，增強他的信心，讓他看到希望。而孩子也會在家長不斷的肯定、表揚、欣賞中朝著好的一面發展。

4、變嘮叨為關愛。

恐怕沒有哪個家長不對孩子嘮叨的，有的是無意識地嘮叨，有的是明知嘮叨不好又控制不住要嘮叨，這種習慣性的嘮叨，對孩子來說是一種災難。其實語言的效力是有限的，身體語言與愛的行為同樣重要。青春期的孩子反感家長的原因之一就是他感受不到父母的愛，因為這種愛被沒完沒了的嘮叨、指責、說教給隔斷了。這個時候，家長如果試著把自己的心態放回孩子兩三歲的時候，讓自己重溫那個時候的母愛，那麼，相信家長這種無條件的愛足可以軟化孩子與你的對立。

5、變管製為放手。

家長認為孩子還小，所以需要嚴厲管制，不管就會沒規矩，就把心玩野了。比如管孩子的學習，陪孩子做作業，處處嚴格要求。殊不知這樣的管制，反而讓孩子失去了責任感，無法提升自控能力。所以，家長該放手時要放手，教會孩子去為自己負責，該信任的時候要信任，給孩子鍛煉的機會，這樣才能讓孩子在體驗中成長。

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