三個妙招讓學前寶寶愛上閱讀！

愛上閱讀，前提是務必選擇適合孩子年齡的繪本進行親子共讀。不適合的圖書寶寶自然不能理解其中的樂趣甚至給讀書打上「沒意思看不懂」的標籤，家長也不能從寶寶的反饋中獲得更多的關於寶寶內容洗好的信息。讓繪本變得生動有趣的方法我想給出幾條自己常用的實用建議。

調動孩子的感官和想像，豐富閱讀體驗

調動聽覺感官

多用擬聲詞，不需要拘泥於繪本上的文字。比如：讀到「風雨雷電」之類帶入「呼呼」「咔嚓」「嘩啦啦」等辭彙，並用區別於正常朗讀的語調，將擬聲詞跳脫出來，這樣會收到很好的效果，孩子的腦海里的畫面感會立即豐富起來。又比如：不同的人物帶有不同的性格色彩，如果是小而可愛的角色像小兔子，小松鼠之類，我們就用「輕快明朗」的語調對其潤色；如果是大而憨的角色，例如熊，河馬，大象一類，我們就用「粗實厚重」的聲音對其潤色。這樣一來，繪本中的角色就一下子鮮活起來，躍然紙上。如此調動聽覺感官的方法還有很多，我們需要根據不同的繪本進行個性化的設計，爸爸媽媽們多加練習就會出現很多個性化的表達。

調動觸覺感官

我的孩子非常喜歡坐在我的腿上進行繪本閱讀，一來我們度過了一段親密的親子時光；二來我可以用身體模擬繪本中的動作和感受。比如：遇到「推」「拍」「抓」「打」一類的動作辭彙，我會隨之用手將他們演繹出來；如果遇到「搖」「晃」「暈」之類的詞語，我就會抱著孩子搖晃起來，每次她都被逗得咯咯大笑，覺得又真實又好玩。

幼兒園的孩子可以進行「問答式」閱讀，鍛煉孩子的表達能力

很多孩子在愛上某一個故事以後就會一遍遍的要求媽媽讀給她聽，而媽媽有時候會覺得缺乏新鮮感，讀繪本的感覺和認真的程度就會減弱，這時我給媽媽們一個實用的建議：就是把主動權交給孩子，進行「問答式」閱讀。具體操作可以這樣：最簡單的可以讓她仔細觀察繪本的圖畫，問她「這是誰？」「在幹什麼？」的問題。如果孩子已經具備一定的表達能力，那麼我們就把話語權轉交給她。比如《白雪公主》故事中，當講到白雪遇到小矮人的時候，可以發問「白雪公主進了誰的房子呢？」孩子會回答「小矮人的房子」我們可以繼續引導「告訴媽媽小矮人的家是怎樣的呢？」孩子在回答過後，媽媽們一定要給予回應，讓他們覺得自己很棒。這樣的操作模式就是類似讓孩子「填空」，能填多少就填多少，直到沒辦法繼續的時候，父母接過話題繼續向下講。慢慢的，孩子會愛上這樣的問答遊戲，也會發掘和鍛煉孩子的表達能力，讓他們樂於表達、擅長表達。

利用各類配音app讓孩子愛上讀書

有很多親子共讀的app，比如《少兒趣配音》，把媽媽和寶寶的問答式演練拼合成一個完整故事錄下來，播放給孩子聽，加上好聽的背景音樂，聽上去效果非常好。播放錄音的時候孩子也會非常高興，能從音響中聽到自己的聲音，她會認為自己一下子會講故事了，自己長本事了，於是閱讀是成為了一件非常有趣的事情。

以上三個妙招簡單操作易上手，推薦給爸爸媽媽們試一試，你會發現打開了親子閱讀的一扇新鮮的大門！

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