如何對孩子早教？作為家長的你需要了解

孩子在三歲前，對孩子早教很有意義，雖不能開發孩子的智力，但對孩子的腦發育也有一定的幫助。早教可以提高孩子的認知能力、感觀能力、觸覺能力、活動能力、和養成良好的習慣和愛好，培養孩子的學習能力和態度。

但是應該如何對孩子進行早教，對很多父母來說感覺摸不著頭腦。其實孩子的主要任務就是玩，我們想盡辦法讓孩子玩好就是對孩子的早教。

對孩子多說話，孩子雖小，不會說話。但你也應該多對孩子說說話。你說的多了，孩子就會學你。比如你每天對孩子說叫媽媽，不用多長時間他就會叫你媽媽。

孩子不會說話，你對他多說話，他就會想辦法去說話，從而激發孩子的語言能力。如果你覺得孩子不會說話，不給孩子說話，那他說話就會比別的孩子遲的多。相信這點大家都知道，也都能做到。

二、多陪伴孩子，特別是作為孩子的母親。我們都知道很多父母外出打工的孩子，在家中大多都是和爺爺奶奶在一塊，這就是留守兒童。他們很少能得到父母的愛，這是不利於心理健康成長的。多陪伴孩子，讓孩子擁有更多的溫暖，對孩子幼小心靈的發育是很有意義的。

三、讓孩子多活動，活動可以增強孩子的體格發育。孩子沒事就不要老是躺著，抱著。讓孩子多爬爬，多跑多玩。這樣可以有利於孩子的健康茁壯成長。特別孩子學走路期間，不要怕孩子摔，只有多走才能學會走，越走越順利。

四、沒事可以給孩子看看早教書，給孩子讀書講故事。早教書可以讓孩子認識各種水果，動物。同時也可以養成孩子愛看書的興趣，這也是玩的一種方式，在玩的同時也認識了很多東西。孩子看的多了，你讓他早出來什麼事西瓜，他就能很快給你從中找出來。孩子的認知能力是可以不斷提高的。

五、帶著孩子多看看外面的世界，孩子來到這個世界不久，對這個世界是充滿了新奇和新鮮感。帶孩子看看周圍的花花草草和小動物，從而可以讓孩子增強熱愛生命的意識。孩子也可以發現原來這個世界是這麼的絢麗多彩。

六、讓孩子多和其他小孩玩，孩子和小夥伴們在一起心情是不一樣的。和其他小夥伴在一塊可以玩的很開心，從小培養孩子的交際圈。如果孩子一直不和其他小朋友玩，當將來上學了，很可能他就不知道如何和其他同學相處。很容易產生孤僻心裡。這也是對身心發展所不利的。

七、有時候也可以放鬆心情，讓孩子自己盡情的玩耍。把孩子帶到兒童遊樂場，放到玩具堆中，讓孩子自己盡情的玩吧。讓孩子養成獨處的好習慣，在玩的同時也感到離開父母的同時也是可以如此的有趣。當然我們也要時刻保證孩子的安全，不要玩危險的東西。

八、如果經濟條件允許，你可以任性一下，可以讓孩子上個早教班，進行專業的早教，給孩子報早教班一定要看看自己的孩子適不適合，有沒有必要，早教的質量如何。不過早教班也是讓孩子多方面的去玩的，我個人覺得沒有必要。早教其實很簡單，沒必要那麼神秘。

早教一般指早期教育，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。

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