沉痛悼念楊德森教授！

我國著名精神醫學專家、醫學教育家、行為醫學開創者、中國共產黨員、中南大學湘雅醫學院（原湖南醫科大學）副校長楊德森教授，因病醫治無效於2017年3月31日20點12分仙逝，享年88歲。楊教授的離世，讓整個精神醫學界為之悲痛！楊老，您走好！

楊德森教授是我國行為醫學事業的創立者和倡導者，在他的推動下使我國行為醫學的臨床與研究水平與國際水平同步。在70年代肆虐全國的極左思潮侵襲醫學界，噤若寒蟬的年代，他敢於直言，撰文以嚴謹的科學態度剖析謬論。楊德森教授的逝世是我國醫學界、醫學教育界的重大損失，使我們失去了一位傑出的科學家和教育家，失去了一位可親可敬的好師長、好同志。

為沉痛悼念楊德森教授，湘雅二醫院治喪委員會定於2017年4月2日上午10點30分在長沙市明陽山殯儀館銘德廳舉行追思告別儀式。

楊德森教授生平簡介

楊教授1948年就讀於湘雅醫學院六年制本科，1954年畢業，1959年精神科研究生畢業。1962年任講師，1978年任副教授，1983年任教授並出任湖南醫科大學副校長至1990年。1988年起任湖南醫科大學（現湘雅二醫院）精神衛生研究所所長及精神衛生系主任，1987年起被世界衛生組織聘為精神衛生專家顧問組成員，1992年起任中國心理社會因素、成癮行為與健康協作科研中心主任。曾任ICD-10中國現場測試中心主任、DMS-Ⅳ國際諮詢專家、UCLA海灣醫學中心客座教授。1992年起任國務院學位委員學科評議組成員，1994年起任中華精神科學會副主任委員，1996年受聘為第十屆世界精神病學會學術會議科學籌委會成員。他是我國精神醫學界著名精神病學臨床學家、教育家、行為醫學開創者，以及應激、成癮相關研究的學術帶頭人，為中國精神衛生事業培養了眾多的優秀人才。

楊德森教授從事精神科臨床工作50餘年，創建了我國的行為醫學事業；主持制定了我國第一部《中國精神疾病診斷標準（CCMD）》，結束了我國精神疾病診斷無統一標準的局面；和同事們創立了道家認知療法。自20世紀90年代以來, 共獲得包括國家「九五」攻關項目國家級、國際合作資助項目共8項。出版《中國精神疾病診斷標準與案例》、《基礎精神醫學》、《行為醫學》等多部編著，發表論文170餘篇，國外刊物發表10餘篇。獲各項科技成果獎8項。楊德森教授於1988年籌建了湖南醫科大學精神衛生系, 是當時衛生部直屬院校第一批批准建立的專門培養精神醫學人才的院系, 也是至今唯一保留的精神衛生系，為我國精神衛生事業培養出一大批優秀人才。他親自培養的30餘名碩士生、20餘名博士生中，22人成為正教授，12名為博士生導師。

縱觀整部中國現代醫學發展史，「湘雅」是一個不能避開的標誌詞語，「精神衛生」則是整部湘雅百年宏偉巨著中的一大輝煌章節。在這光輝榮耀的背後，有一位老人的影子，高大、堅定，這位老人就叫楊德森。

始終有個好心態：做最壞的打算，爭取最好的結果

在楊老的記憶里，連父親模糊的影子都不曾有。他一歲半時，父親就離世了，只得與在陶業作坊打零工的母親相依為命。儘管常吃不飽飯，母親仍不忘教導他要為人正直、自力更生。母親的教誨他牢記心中，也影響了他一輩子。

1948年，楊德森從公費的國立中學高中畢業，同時被湖南大學、湖南師範學院、武漢大學和湘雅醫學院錄取，出於「醫學是鐵飯碗」的考慮，他選擇了湘雅醫學院。分專業時，興趣廣泛、喜歡研究的他，擔心自己笨手笨腳「打不好一個手術結」，便選擇了極具挑戰性的神經科學。

1954年春，六年制本科畢業後，一腔熱血的楊德森投身於抗美援朝醫療工作，在河南新鄉康復醫院幹了將近３年。憑著紮實的醫學功底，他治好了一批癔症癱瘓和炮震後聾啞的病人，成為當地小有名氣的年輕大夫。

1956年，湖南醫學院面向全國招收碩士研究生，楊德森順利考取，成為我國第一代神經病學家黃友歧教授的首屆碩士研究生。老師「引而不發」的教學模式培養了他獨立解決問題的能力。

在「階級鬥爭為綱」的年代，楊德森可謂命運多舛。1956便加入中國共產黨的他曾經歷過黨籍「兩出三進」 的折騰。在反右傾運動中，不僅被取消預備黨員資格，自己主動申請在黨支部「坦白交心」的材料還成了被重點批判的對象。批鬥會上，指責和唾罵聲不斷，楊德森沒掉一滴眼淚。一散會，他就跑到烈士公園，任憑委屈、憤恨的眼淚噴涌而出。多年後，他還忘不了那背著處分「被發配」離院時的心情。

「文革」期間，楊德森和同事編寫的講義被當成是「毒草」，他和同事則因戴上「借精神病人之口反黨、反社會主義」的帽子被隔離反省交代。兩位同事無法忍受被批鬥的身心雙重摺磨，接連自殺。楊德森決心「不死」。生死較量時，他通宵寫下「14點申訴」，闡明自己編寫的不是諷刺文學，而是寫實病歷，但仍難逃被批鬥和勞動改造的命運。接受改造的那些日子，楊德森被剝奪了當醫生、搞學術的權利。打掃衛生、到鍋爐房挑煤、給供應室轉送氧氣瓶，這些成了楊德森的專職工作，甚至一些挖地洞、挑大糞、運卵石、送垃圾的活他也干過。

但楊德森絕不悲觀。別的書不可以讀，他就讀馬克思恩格斯的原著中譯本；不能搞精神科業務，那就下圍棋、學日語。他還考慮過，即便將來要下放，自己就背個藥箱賣萬金油，或修鋼筆、配鑰匙、修單車等。「反正我能自力更生而不死。」楊德森笑言。他始終有個好心態：做最壞的打算，爭取最好的結果。

「空手套白狼」做出國家級精衛學科新標準

中國精神衛生學科新標準的建立，楊教授算得上牽頭人之一。

在20多年前，說起當時的精神疾病診斷標準，美國人有美國標準，蘇聯人有蘇聯標準，而中國的標準卻非常的簡單甚至簡陋，只有一個行內俗稱的「上海標準」。當年的楊老，通英俄日三門語言，已經是世界衛生組織的常任代表，參與制定了不少國際標準。他認為，要發展國內的精神衛生，首先就要把學科框架搭建起來。道理簡單，實踐起來卻不一定容易，這個框架要怎麼搭呢？

要說其中的曲折，楊教授也感慨頗多：新標準的制定，離不開豐富的實踐積累和學術交流。為了獲得足夠的知識儲備，找到合作團隊，對外，楊教授前前後後出國出境20多次，當然他也以自身的實力獲得了國際的認可，成了世界衛生組織的常駐專家；對內，作為執牛耳者，楊老一發動，全國幾百個精神病院的院長、主任都一起來提出意見，再修修改改，由楊老匯總，叫做「水到渠成」。大家都是自費來，沒有動用國家的任何資金，做出了一個國家級別的精神標準，楊教授稱作是「空手套白狼」。

標準一有，接下來就要往這個「框框」里添磚加瓦了。新標準下，學科相關的文章、期刊也應該要跟上來，當時國內還少見精神科專著和外文文獻，但這已經難不倒大家了。精神科專著少，楊老就發動大家搞一個出版委員會，叫精神醫學著作出版委員會，屬於民辦的，召集全國兩三百個精神病院入股，由楊老來操持。出版委員會專門出版精神病學方面的著作，把大家覺得最值得讀的一些國外著作，組織人翻譯過來，就這樣，我國多年來沒有的精神病學著作的空白就此補充上。而這些資料，很多後來都成為了我國精衛領域的經典書目。

「書一出來就管了用，業務水平就和國際水平非常接近了。」說到一半，楊老側身一指，陽台一角書架上，整齊疊放著一排書，書脊是黑字白底，字還是上個世紀的印刷體，周正齊整。這些書，想必自九十年代就陪伴著楊老一起走過中國精神衛生髮展的歲月，見證著這些年來中國精神學系的追趕與爭先。

湘雅精神學系掌門人打著「算盤」送學生走出去

自己喜歡「多走走」的楊教授深深明白，精神衛生的學習，一定要走出去，不僅要出去學習知識，更要出去擴展視野，於是，他就盤算著把自己的學生一批一批往外送。

上個世紀，出國留學交流的機會實在是稀少，楊教授就利用自身在國際上的影響力，將學生往國外輸送。拿不出多少錢，就「托關係」，拜託國外的朋友來帶他的學生，出國的費用靠勤工儉學來支付。有些學生待在美國就賴著不回來，把位置一占，就沒法再送學生去了，「虧本」確實時有發生。「可不能弔死在一棵樹上」，於是楊老多撒網，找了好幾個國家，這樣就算時而有流失，還能回來點「本」。要是幸運，送出去的學生在國外紮下根，能帶幾個助手，「又成了湘雅的海外新據點，就賺了」。而有時候，是學生的家人「拖了後腿」，李凌江教授當年學成欲歸，而愛人卻想在美國開餐館，楊老勸道：「為振興事業，不要看這些蠅頭小利。」李凌江教授遂歸國建設精神學系，成為國內精神衛生新一代的中流砥柱。湘雅精神學系的壯大振興，離不開楊老師這樣精打細算的「買賣」。

楊老師的學生遍布海外，兒子一家也常居美國，而他依然固守在長沙這個不大的內陸城市，一心只做祖國最需要的人。這位老人說：「我認為美國不需要我這樣的人。他們覺得是雞裡頭來一個鴨——洋插隊。我在這裡發展，土生土長，而且中國需要我，美國不需要我，美國人才多得是。」

湘雅精神是湘雅放開步子，始終走在時代前沿的保證

作為一個曾「走出去」過的地道湘雅人，楊教授對湘雅精神有著自己獨到的理解，並將其凝練成了四句話：「古今醫教無類，中外濟世同心。知識就是力量，質量就是生命。」

楊老說，「古今醫教無類」是湘雅紮根的基本。以前，人們總好以門第、出身而評論人才，他卻從不憑這些來決定「該不該救」、「該不該教」。他的弟子張亞林教授起初來自湘西，只有中學學歷，但是當年憑藉著一股狠勁，將楊老給他的書徹徹底底地翻了十數遍，硬是考上了他的研究生。現在，張亞林教授因為講課生動有趣、透徹易懂，深受學生愛戴，成為國家級教學名師，更是印證了楊老過人的眼光。第二就是中外濟世同心。百年前始，湘雅就是中外同心的產物。現在全球變成了一個村，醫療事業也趨向全球化，非洲等落後地區發生的大規模傳染病需要全世界的共同力量。埃博拉爆發，湘雅也代表中國出了一份力。當湘雅人走出國門，走向世界，用在湘雅學到的知識與技能造福於全世界的人民時，便應了楊教授的第二句「中外濟世同心」。

知識就是力量，質量就是生命。那些自然科學知識，特別是那些醫學知識，你拿來就可以用，怎麼能拒絕這些「洋知識」呢！湘雅培養的醫者，就要知識淵博，長於治學，這是基本，也是標準。「沒有金剛鑽別攬瓷器活」，在楊老看來，一個醫院沒有質量，這個醫院就一定要垮；一個科室沒有質量，就沒有人來看病；一個人沒有真正的本事，就站不住腳。教育是質量的根基，學習是立足的方法，求真求確、必邃必專的湘雅精神，就是湘雅能放開步子，始終走在時代前沿的保證。

楊德森教授千古！