補齊大學生網貸金融知識短板

日前，廣州現代信息工程職業技術學院多名學生向媒體反映，同學林某以幫忙「刷單」並承諾每單給予50元報酬為由，指導他們註冊了多個網貸賬戶並貸了款，而後款項全數打回林某支付寶賬戶，但自己成為實際貸款人，被同學欺詐。據學校統計，此次牽涉學生共45名，涉案金額達50萬元，而林某至今仍失聯。目前，案件正在警方調查中。

因互聯網引起的入校前學費被騙，畢業時實習被騙以及網路貸款詐騙等事件，近段時間是公眾熱議的焦點。從性質來說，新聞中的案例仍然是由網貸引起的詐騙行為，只是行騙者並非網貸平台，而是大學生周邊同學，因而詐騙更顯隱蔽，但其反映的本質問題卻大同小異：大學生缺乏基本的金融知識，對金融風險的認知較淺，存在投機心理，這才成為網貸中的被騙者。

就網貸詐騙現象發生的原因，一些專家學者及媒體人認為主要包括網貸平台的失德，大學生自身消費習慣不良、安全意識偏弱，高校網路安全教育力度不足及有關部門的監管不力等，也有針對性地提出了網貸平台、大學生自身、高校和管理部門協同應對的對策。這些觀點為凈化大學生網貸環境提供了全方位的視角。不過，拋開對網貸平台的監管不論，網貸本身無所謂好壞，大學生不良消費習慣也源自其不正確的金融觀，高校的教育也不能忽視，應針對學生進行金融安全知識教育。所以，要應對大學生網貸詐騙，彌補他們的金融知識是最根本的策略。

相關研究表明，金融知識能提高大學生的金融保護意識，從而有利於防止網路詐騙。但現實是，非經管類專業、女性、低年級、低年齡、缺乏工作經驗以及來自農村的大學生，其金融知識水平較低，更容易成為網路詐騙對象。這類結論從媒體報道的大學新生、女大學生及農村學生受害者較多中得到了較好驗證。因此，當社會高度關心大學生網貸問題時，有必要從經濟金融知識甚至是常識的缺乏角度加以審視。（作者繫上海出版傳媒研究院研究人員）

《中國教育報》2017年05月11日第2版