小學一年級是訓練注意力的關鍵時期

Credit: bakako

一項新研究顯示，小學一年級是培養孩子注意力的關鍵時期。

這項由馬克斯普朗克人類發展研究所的研究顯示，更早進入正規學校學習的孩子們，比起還在以玩樂為主的幼兒園的同齡人，更能集中注意力且更為理智。

研究的共同作者Silvia Bunge說：「這些結果首次證明了所處環境是如何改變學齡兒童大腦機制的。」

研究人員提出了這樣一個假設，孩子們在一個受到管制的環境中，學習靜坐、遵循指導、避免開小差，如果堅持這樣，將提高他們的某種認知能力。研究人員在德國的一所幼兒園中進行了試驗，並證明了他們的猜想。

Credit: bakako

研究首席作者Garvin Brod說：「我們的研究結果表明，學校的學習環境對於自我行為控制有積極作用。」

在實驗中，研究人員運用了電腦化測試和腦成像技術追蹤62名5歲兒童的認知能力。通過比較在學校和幼兒園的學年初及學年末的測試結果，他們發現相同年齡下，在學校學習的孩子們比在幼兒園的孩子注意力更集中並且能更好地遵守規則。

此外，在孩子們執行一項關於控制注意力的任務時，對他們大腦進行功能性核磁共振成像(fMRI)，結果顯示小學生的右頂葉皮質更為活躍，大腦的這一部分掌管著注意力和其它認知技能。

儘管研究結果為如何確定學齡的討論帶去了新的消息，但是研究人員並不主張提前學齡的界定。Bunge說：「這些結果並不意味著小學環境比幼兒園更有利於幼兒的發育，而是指出了在同齡兒童之間存在的巨大的發育差距。」

本文譯自 eurekalert，由譯者 bakako 基於創作共用協議(BY-NC)發布。Yasmin Anwar

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！