原創中醫繪本自製薄荷膏 中醫被小學生用活了

在今年的北京地壇中醫藥健康文化節，一些「小」身影的出現，讓人十分驚喜。「中醫藥文化進校園」活動的開展，讓學生們接觸到中醫藥文化，也擦出了中醫藥的創意火花……

5月19日，第十屆北京中醫藥文化宣傳周暨第九屆地壇中醫藥健康文化節在北京地壇公園開幕，北京市十餘所中小學通過文藝節目表演、中醫藥創意作品展示、丸散膏丹製作等多種形式，集中展示中醫藥文化校園傳播成果。他們的創意和動手能力讓前來參觀的市民讚不絕口。

創意市集

中醫藥文化光芒綻放

「有一天，小圓的媽媽因為吃螃蟹生病了，小圓非常傷心，他決定去為媽媽尋找一些紫蘇來解毒……」北京市第八中學京西附屬小學的劉佳茗小朋友用稚嫩的畫筆，創作出一本名為《紫蘇的故事》的繪本，講述了小圓在為媽媽找紫蘇葉的過程中，用薄荷葉救了草藥園老奶奶的故事。

「姐姐你看，這是我自己做的薄荷膏，純天然的哦，是不是很香?」在北京市育才學校的展區，一名10歲左右的小學生正在向前來參觀的市民推薦自己的「產品」——神農娃自製薄荷膏。

在文化節校園創意市集上，來自北京十餘所中小學的孩子們展示了他們的奇思妙想和創意產品，劉佳茗小朋友創作的《紫蘇的故事》繪本，是八中京西附小同學們創作的《草藥奇緣》系列漫畫中之一，這個系列下面還有《山楂的故事》《射乾的故事》等五本故事繪本。孩子們在創作中展開想像，描繪了草莓王國、華佗採藥等一幅幅鮮活的圖景，筆觸生動而細膩。

孩子們的中醫藥展台吸引了不少市民駐足觀看，大家都被孩子們的創意和能力所驚艷。

課程開發

埋下信任中醫的種子

近年來，北京市中醫管理局大力推進中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭，特別是在中醫藥文化進校園活動中，充分發揮大學和研究機構的智庫作用，加強中醫藥文化科普作品的開發和校本課程教材的實踐應用，提高中小學生對中醫藥文化的興趣、信任和使用。

「我們提出，要把北京打造成全國中醫藥的文化中心，這可不光是我們有多少中醫專家，有多少中醫院，有多少博物館，關鍵是得有文化，尤其是讓孩子們具備這種文化。」早在2012年，北京市全面啟動了「中醫文化進校園」活動，北京市中醫管理局局長屠志濤對於中醫藥文化進校園工作的意義深有感觸。

目前，北京市有近9萬中小學生選修中醫課。北京市中醫研究所副所長李萍表示，希望能在孩子們心中埋一顆信任中醫的種子。李萍感覺到，中醫藥文化要與教學體系緊密相連，它是一門綜合性的課程，是跨學科的，需要聯繫到語文、數學、生物、勞動等多門課程。

作為東城區中醫藥文化進校園的試點單位，宏志中學於2011年開設了全國首個杏林實驗班，並建立了由「必修課程+傳統文化通識課程+中醫特色基礎課程+傳統文化延伸拓展課程」構成的中醫藥文化特色課程體系，學生通過在校三年的學習，能了解和初步掌握一門中醫基本技能。數據顯示，首批杏林實驗班的31名學生中，有20多人有意願報考中醫或相關專業。

「北京教育科學研究院和北京青少年科技創新學院從10年前就相繼推出了以創新人才培養為目的的『雛鷹計劃』和『翱翔計劃』，中醫藥資源的教學化開發就是其中的重要內容，10年來取得了顯著的成果。」北京青少年科技創新學院辦公室主任助理徐健告訴記者。

「中醫藥文化進校園，不僅能普及中醫藥知識，助力青少年的健康人生，而且能將傳統文化在青少年中發揚光大，增強文化自信。把中醫藥引進中小學校園是一種必然趨勢，也是教育工作者面臨的一個新使命、新課題。」徐健說。

融入實踐

點亮創意火花

中午11點，北京的溫度已經升高到接近38攝氏度了，炎熱的天氣讓不少前來參觀的市民口乾舌燥，汗水連連。「阿姨，吃一點薄荷葉吧，能防中暑呢!」在北京市育才學校的展區里，一名小朋友操著稚嫩的童音，為參觀的市民遞上了一包自種的薄荷葉。

育才學校開設的「敬先農，愛本草」系列課程，是北京市創新人才培養「雛鷹計劃」在育才學校的新探索，該校將課堂教育與種植實踐有機融合。

「對於孩子們而言，他們喜歡貼近自然，大部分同學都有親自種植植物並能運用於生活的願望，中草藥的種植能讓學生獲得這種體驗，並且學以致用，這樣的經歷對於豐富孩子們的生活體驗，培養他們的動手能力和創新思維都大有裨益。」徐健說。

除種植實踐外，學校還會組織孩子們開展中藥資源的再開發，將中草藥加工成「產品」。京源學校的孩子們利用食堂午飯時剝下的橘子，進行陳皮精油的提取和應用開發，製作出陳皮精油的護手霜，並和科研部門合作，製作出實用的玫瑰乳膏。上文提到的草藥香囊、薄荷膏、草本手工皂也是實踐成果。儘管目前這些「產品」大部分都還沒有經過專業檢測和註冊，不能在市場上流通，但是這樣的實踐對孩子們創新創業思維的培養打下了基礎。

據介紹，北京市今年還將建立一批中醫藥文化進校園基地，通過實踐形成示範，以加快中醫藥文化在校園的推廣建設，加大北京中醫藥文化中心建設。

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