表揚孩子畫的好，竟然有這麼嚴重的後果！

最新 05-26

「哎呀，你真棒！」

「這孩子真聰明啊」

「畫的真不錯，你女兒很有藝術天賦」

...

這些表揚的話語在身邊頻繁的出現

可曾想到

正是這些言語影響了孩子的一生

正視問題，是蛻變的開始

隨著時代的發展、新的科學教育理念的推廣和普及，越來越多的家長和老師意識到了表揚的作用，在表揚肯定的環境當中成長起來的孩子會更加自信、勇於表達自我、更加樂觀積極。

但有時候越誇孩子，孩子反而膽子更小了；越表揚孩子，孩子反而更加不敢嘗試。其實表揚或者誇獎也要注意方式方法，如果誇的方式不對，你不但不能夠幫助孩子建立自信心，反而還可能妨礙孩子將來的發展，這裡的關鍵就在於你是給孩子灌輸成長型心智模式還是固定型心智模式。

「如何表揚孩子」—橡皮堂藝術最新課題討論

近期橡皮堂老師們之間做了一次內部分享，解剖孩子的內心、圍繞孩子的成長、讓孩子怎樣成為最好的自己等開展了深刻的教育培訓，從全方面提升老師的教學素養,更好的去教育孩子。

成長型心智模式&固定型心智模式

如果你認為一個人的智力、能力、品質主要是由先天決定的，後天改變的餘地不大，那就是固定型心智模式。

如果你認為這些方面雖然有先天成分，但是可以通過後天努力大大的改變，那你就是成長型心智模式。

誇孩子棒、聰明、有天賦就是在無形之中給孩子灌輸固定型模式。因為你這等於是在跟孩子說：「你數學那麼好，是因為你聰明」「你畫的好，是因為你有畫畫的天賦」。它還會給孩子另外一種暗示，就是大人之所以表揚他是因為他聰明有天賦。所以孩子如果想要以後繼續得到大人的表揚、得到大家的認可的話。就要繼續展現出TA很聰明、很有天賦的樣子。這就把孩子的注意力轉移到TA的那些天賦上，而不是後天的努力上來了。相反，如果你誇孩子喜歡畫畫，但是TA花了不少時間在家裡練習畫畫，這就是在暗示孩子-大人最看重的是TA的努力練習和勤奮，所以如果孩子想要以後繼續得到大家的認可的話就要繼續努力練習、勤奮學習。

這兩種不同的心智模式帶來的後果會是什麼樣的呢？

一個孩子，如果在成功完成了任務之後被人家誇聰明，TA就會覺得聰明是件很重要的事情，那怎麼樣才能使自己看上去很聰明呢？當然是選擇一個容易的題目再次漂亮的完成任務，這就能讓自己顯得更聰明了，如果選擇一個難的題目，萬一失敗了別人就會覺得TA不聰明了。相反，對於那些被表揚努力的孩子，TA會覺得努力是更有價值的。大家更認可的是TA的努力而不是他有多聰明、多有天賦,TA會更喜歡選擇難的題目,因為難的題目才需要更多的努力。TA越努力，就越有價值了。所以被誇努力的孩子會比那些被誇聰明的孩子更可能迎接挑戰。

誇孩子可不是那麼簡單的事情，如果表揚得當，能幫助孩子形成積極的成長型心智。但如果表揚不當，會讓孩子抵觸失敗，害怕挑戰輕易放棄，甚至為之說謊。

橡皮堂藝術