不同的驅動類型，造就了身邊的樊勝美與安迪

大約一年前，我的一個朋友跟我探討孩子的教育問題，她跟我說，孩子不是沒有目標，她的兒子特別想成為一名汽車設計師，而且也確實想為之努力，但是為什麼有了目標也做不好眼下呢？

後來，眼下的歡樂頌成為社會之大熱，前幾天刷爆朋友圈的一篇帖子是——，將樊勝美和安迪曲筱綃最大的區別歸於意識和資源的不同，但是，其實在中國這個充滿機遇的社會中，不少樊勝美、邱瑩瑩一樣的女生，還是在自己的起點上取得了不俗的成績，一樣也有掌握了大把有安迪基礎的人最後將自己一把穩贏的牌打爛。這不是一個窮字可以概括的。

直到我看到一個理論，我覺得可以解釋得通這兩件看似無關的事情——動機論。

最好的做事動機其實是內驅式，這幾乎是不用加以討論的，一個靠外力驅動的人生，早晚會在外力撤離後處於迷茫的狀態，或者在因為內在要求跟外部矛盾時，選擇叛逆與爆發。比如爸爸媽媽的管制中的孩子，往往在青春期後爭取更多的自由，而且叛逆程度更加厲害。所以，外驅（就是父母逼迫做事）不在我們今天的討論範圍之列。

但是內驅的動力，不只是我們討論的做事的目標，內驅動力一般可以分為兩種：一種是趨利型，一種是避難型。

顧名思義，趨利型動機就是我們希望拿到更好的東西，更高的獎勵，更美好的未來；而避難型動機就是逃避帶給我們的懲罰和磨練以及災難。

但是無論哪一種內驅類型，都不會真正導致行動。因為真正導致行動發生的，並不是理智，而是動機所產生的情緒人類是根據這個情緒所給出的信號來進行思考和行動的。就好像很多人都會說，我要努力，但是卻往往沒有行動，直到一份工作馬上要due了，立刻就有了動力。因為不能按時完成任務的焦慮，促進了他去馬上採取行動。也有的人，在腦子裡面畫一幅願景，每次想到自己的目標，就有了自己的動力。

當我們面對趨利動機的時候，我們會產生什麼樣的情緒？我們向著美好方向努力的時候，毫無疑問心中充滿了愉悅、滿足、成就感。而當我們面對避害動機的時候會如何？當我們做不好面對一個極差的局面，我們會焦慮、緊張、害怕。

那麼，當我們緊張和害怕還有焦慮的時候，我們會做出什麼樣的選擇呢？當你的工作馬上due的時候，你會怎樣做呢？顯然，我們不會再有時間去考慮更遠的未來，如何把事情做完美，做漂亮，而是只能考慮怎樣用最簡單的方法，去抓緊做完。符合到了最低的標準從而避免受到惡果。這時候，人們討厭複雜，討厭寬泛，只會關注局部。當我們愉快和滿足的時候，我們會考慮到什麼？我們會在腦海中描述美好的生活畫面，然後讓這個作為對自己人生的追求。所以，趨利型動機的人，可能更多的考慮的是願景，是整體，是為了什麼。

由此，我們不難理解到樊勝美和安迪的區別。樊勝美每天被避害的情緒所影響，只想著快點解決家裡的問題，長期以來形成了避害式思考方式——總是焦慮，想要用最快最簡單的方式解決問題，所以，她可能不會考慮到未來怎麼樣，怎麼樣對未來進行安排積累和儲備。她為什麼不敢換工作？因為這樣最安全，害怕面對複雜的局面，而想到找到一個大款終結自己目前的局面，似乎是最簡單有力的方法。而安迪和曲筱綃是趨理型思維的方式，更多的考慮的是未來要怎樣，未來會怎樣。當曲筱綃拿到貿易合約的時候，想到的是把國內和國際貿易互補整合，如果換成樊勝美呢？她可能想到的是用多少錢去解決自己身邊的問題。

所以，不同的思維方式造成了他們不同的情緒；而不同的情緒又會引起不同的行動。基本上，趨利的人會看得更遠，而避害的人可能看到的都是局部。

放在我們教育孩子身上，我們採用了趨利還是避害的動機方式呢？有的家庭是趨利的，就是給孩子描繪未來的美好生活，更多的家庭是避害的，經常讓孩子感到不好好念書的結果，最簡單的一個，就是這次考不好，要挨打。這樣一個長期努力去躲避最差結果的孩子，生活在焦慮中的孩子，怎麼可能有多餘的精力去思考以後，沒有以後又怎麼有長期的努力目標。他們可能會一直活在焦慮和暫時解決焦慮的放鬆中，沒有時間去體會成就感和愉悅，沒法為以後的成長思考什麼。

但是只有趨利思維是不夠的，它帶有的巨大缺點就是，思考的內容往往比較遠，最後會導致走到半途就放棄了。所以在有了對未來的規劃之後，還是需要對面前的內容有實施的步驟，焦慮感對於處理緊急事件有著非常好的結果，但是如果只是趨利的話，我們就感覺不到要完成的時間的緊迫感。如果一個孩子說：我再重讀一年，肯定明年高考成功，我們就知道，這個孩子沒有適當避害動機，因為他們擅長給自己設立美好的願景，但是沒有近處的實際操作加以支持。

所以，對於家長來說，要給孩子一個趨利的思考方式，但是也要靈活運用避害的動機去幫他們完成一個個小的目標。把趨利放在長遠的規划上面，把避害放在近處的執行上面，將會產生非常好的結果。

趨利會產生我想要的力量，我們能夠看到，大多人生滿足感很高的人，都是在使用我想要的力量，按照想要的優先順序安排自己的生活；這對於一個孩子形成我們說的正能量和內動力是非重要的；而避害動機產生的是為了不做什麼的力量，這是一種逃避的狀態，它會非常快的發生作用，但是因為不良的情緒，孩子如果一直處於其中，就一輩子只能為了逃避惡果去努力了。當然，我們不否認也是避難動機取得了巨大的成功，比如寒門貴子，但是他們遠離了自己想要躲避的災難之後，為了獲得更高的發展，還是會轉為趨利的。

不是樊勝美邱瑩瑩等人，因為窮而變得如此，也不是因為他們沒有見識，而是他們長期以來形成的思考習慣，變成了這種人。他們不會想的更遠，可能也沒法想得更加複雜，只要簡單的解決眼前的問題就好。不是他們目光短淺，而是他們沒有這種思考的習慣和心情。

希望每個家長都可以熟練運用趨利和避害，而幫助孩子完成遠期目標規劃和近期目標完成。

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