踐行自然拼讀的教師、教學培訓師、課程研發者告訴你：自然拼讀什麼時候學？究竟怎麼學？

- 我是曉華-

資深英文主播+雙語研究者讓孩子輕鬆說英語

曉華寫在前面：這篇文章，依然來自擁有十年專業英語教育經驗的豬媽，她不僅深刻理解教學，還積極探索實踐親子英語。她會陸續在「曉華親子英語」平台和大家分享，希望這些接地氣、有效的經驗能幫助到大家。

小豬看書中

首先我要說明一下，迄今為止，馬上4歲的小豬完全沒有接觸過自然拼讀。

自然拼讀，Phonics，這個我接觸了整10年的字眼，如今成了幾乎所有出版物、幼少兒英語機構及家庭英語學習的關注重點。如今，很多機構和教程，會把自然拼讀作為幼兒園階段英語課程的主要、甚至是核心內容，所以，很多家長會比較著急地想知道這些問題——

是不是語言敏感期，就應該開始學自然拼讀呢？

都上幼兒園了，要學自然拼讀了嗎？

6歲開始學英語，是不是學自然拼讀都晚了呢？

家長不懂，在家裡怎麼教呢？

十年來，作為踐行自然拼讀的教師、教學培訓師和課程研發者，我一路見證著自然拼讀從被懷疑到被膜拜，到現在，我自己卻漸漸退居為一個旁觀者。

正所謂：旁觀者清。在此也不想說什麼專業理論或教學流程（放過我也放過大家吧），僅在此就「什麼時候學」和「怎麼學」的問題分享一點心得體會。

什麼時候學？

大家都知道，自然拼讀是發音與字母或字母組合的對應規律。就這一句話，其實就揭示了關於自然拼讀學習的三個基礎要點：發音、字母或字母組合的對應規律

如圖所示，要學習自然拼讀，首先，孩子得熟悉並能夠辨別出英文中的音（語音意識）；其次，孩子能夠辨認字母（文字意識）。

這兩點，有的孩子是一年級才掌握，有的孩子是3歲就已經掌握了，已經決定了開始學自然拼讀的起步年齡不一樣。

這樣我們是不是可以總結一下：對於「自然拼讀什麼時候學」的問題：答案應該不是一個固定數字，而是一個學習階段。無論是3歲，6歲還是9歲，都需要看看孩子是否做好了這兩方面的準備。

需要多長才算做好這兩方面的準備呢？站著說話不腰疼地說一句（縱然此刻我腰疼的killing me）：因人而異。孩子自然發展學說話時，我們常說，有的孩子有語言天賦，說話早，發音準。

學外語也一樣。有的孩子很容易就準確地模仿出單詞的發音——即使完全不知道是什麼意思，而有的孩子就是聽不出來sheep的最後是一個p。

不知道大家有沒有注意過，很多孩子大喊yes的時候，其實只有yeah嗎？還有的孩子，因為空間思維的關係，b/d/p就是很難分清楚。這個時候非要教他們p的發音，甚至拼寫，確實有點難為了。

怎麼學？

上面說到自然拼讀三個基礎點的最後一點——規律。這其實幫我們解決了另一個焦點問題：怎麼教？或者說，孩子怎麼學？

自然拼讀說到底是一種規律，規律對於12歲以前的大部分孩子來說很難自己習得並內化，所以基本上一定是要經過引導、教授、鞏固、應用等階段，讓孩子內化成一種技能（頓時讓我想起了小學時，學數學定律的過程）。

對於12歲以前的孩子來說，歸納式學習佔主導，也就是學規律需要以大量的事實感知為基礎，慢慢引導反思規律，再驗證規律、強化練習規律，最終運用規律解決問題。

這又回到了第一點和第二點：也就是大量的目標語音和目標字形的接觸，是學習自然拼讀規律的基礎。

說到這裡，有心的家長可能腦子裡已經湧現了一大批自然拼讀的讀物，那些押韻的句子，不斷出現的目標字母和目標音……誰說自然拼讀的繪本，只能用來練習學過的自然拼讀規律呢？作為讀物，不是一種很好的語音和字形的輸入嗎？

所以，聽讀這樣的讀物、配合指讀，很簡單但很直接的為下一步系統學習自然拼讀做著準備。

小豬沒有上英語培訓班——目前我們也沒有這個打（yu）算（suan）。但出於對行業關注，有時候我會帶他去聽一些機構的試聽課。一般我不會提前透露小豬在英語學習上的細節，但試聽課的老師基本都會向我反饋：小豬的發音聽起來就不一樣。

試聽課老師教的單詞不一定我都教過。同樣一起學一個單詞，之所以小豬的發音讓老師覺得「不一樣」，我想，可能是因為小豬有更充分的語音輸入，對於一些英文特有的發音更能識別和模仿。

即便如此，小豬依然沒有做好學習自然拼讀的準備，因為他一個字母都不認識。接下來，如果我要給他做拼讀啟蒙，我應該（如果我夠勤快）選擇一些學習字母的活動或者讀物。

對於語感比較好的孩子，字母的學習和自然拼讀的早期啟蒙——字母音和字母名同時學習——是可行的。但沒有聽說積累而直接啟蒙自然拼讀是不可行的，所以，無論是3歲還是6歲，直接學自然拼讀來作為英語的第一課，我覺得是不可行的。

至於如何讓孩子注意到哪些英文裡面的音，如何在日常生活中引起孩子對英語語音和文字的有意識注意？這的確值得繼續深入探討。我會放在以後的文章中來講，請大家持續關注後續的文章。

微課預告

主題：《Usborne彩虹兔自然拼讀》——引領孩子走入英文閱讀之門

講師：吳敏蘭老師

時間：6月7日晚上7：30—8：30

講課方式：語音+圖片+文字

聽課方式：添加小助手：rm2013918，備註「聽課入群」，已經在曉華親子英語分享1群-7群的家長，不必重複添加，坐等分享。

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