讓我們生氣的究竟是孩子的行為，還是我們的想法？

小孩子總是有各種挑戰，家裡弄的亂亂的；聽不見你的命令；和小朋友搶玩具··········這些情況，經常挑戰我們的耐心。會讓我們的媽媽，控制不住身體里的洪荒之力，前一秒溫柔如水的媽媽，後一秒就山洪暴發了。

今天一個家長問我，我家孩子兩歲多了，教她學東西不好好學，我教她學拼圖，她就是不聽，然後自己還非要拼。

那麼，你生氣的原因是什麼呢？

是孩子不學還是她繼續弄亂。為什麼不可以讓她隨心所欲的亂玩兒呢？為什麼非要教他正確的拼圖方法呢？他感興趣的就是這樣一群拼圖的卡片啊，家長說做成功一件事更快樂更有成就感，那是你自己的想法不是嗎？孩子可不這麼認為呢！我們總是會把我們家長的想法強加在孩子身上，不是嗎？

這件事最壞的後果，是一套拼圖壞了，那麼拼圖壞了和孩子高興感興趣，甚至是注意力的培養，哪個重要呢？孩子正對這些小卡片感興趣呢，你不厭其煩一遍遍教該怎麼拼，就是對孩子專註力的一個打擾，不是嗎？那麼這個家長感到生氣的，是孩子的行為嗎？不，他感到生氣是因為自己的想法。

大家想一下這個場景:下班回到家打開門。滿屋子玩具到處都是，水杯放在地上也灑了。孩子趴在地上玩兒的特別開心。

此刻，你的感受是什麼呢？

生氣？煩躁？憤怒？驚喜？高興？

這個感受取決於你的想法。

【1】你覺得這一天在外面上班就夠累的了，回家還得洗衣服做飯看孩子，還得收拾這個戰場，此時你的感受是什麼？一定是生氣，暴怒。

【2】如果你想到的是，正好借這個機會，跟孩子共同建立一個規矩。因為正面管教最常說的就是，犯錯是培養好習慣的最佳時機。那麼你的情緒是放鬆的，所以讓你生氣的永遠是你的想法而不是孩子的行為。

再比如，你想換心儀已久的手機，但老公不同意，說這個用的好好的，壞了再說吧。孩子把你的手機弄到水裡了。

此刻，你的感受是什麼呢？會不會暗自想這回有理由換了吧。

如果是剛買的你正喜歡的呢？又什麼感覺呢？

感覺不同，你的生氣指數也會不同吧？恐怕前者你只是正常批評孩子的行為，指正錯誤。後者會大吼甚至打兩巴掌吧？

有時候孩子讓我們生氣，並不是行為本身讓我們生氣，而是我們自己的想法讓我們生氣，我們腦子裡的「萬一」、「如果……就……」、「必須」、「應該」、「怎麼又……」、「總是……」的雜音讓我們生氣了，開始煩躁、不滿、著急、擔心，開始命令、說教、懲罰……

你承認嗎？有時候，讓我們生氣的是我們的想法，而不是孩子的行為。

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