楊小婷：漢繡的傳承夢和產業夢

走進湖北武昌曇華林漢綉基地，任何人都會被一種專註而安定的氣氛所吸引。

外面的世界再嘈雜，這裡的漢綉匠人都始終是安定的，她們固守執著，是真正的手藝人。

藝不按古而匠心獨妙，端坐在綉架旁，一襲紅色服飾的武昌職業學院客座教授楊小婷正熟稔地飛針走線，在飛舞的五彩絲線間，楊小婷展示了平、織、間、壓、纜、摻、盤、套、墊、扣等多種技法，引來一旁青年教師和學生的陣陣驚嘆。

作為楚文化的代表，漢綉延續了楚綉技藝，以傳統的荊楚文化為基礎，取百家綉法之長，糅合成具有荊楚區域特色的獨特技法。它的用針多採用纏針、滾針、鎖綉針、稀針、齊針、套針、鱗針等近20種針法，其中以「平金夾綉」為主要表現形式，就是用金銀線代替絲線的綉法。構圖，講究規規矩矩、方方圓圓，符合傳統美學法則；用色，講究分層破色、層次分明、對比強烈，體現富麗堂皇氛圍。2008年，湖北的漢綉藝術被確立為國家級非物質文化遺產，為漢綉重鑄輝煌帶來契機。

從一段漢綉情緣，到現在一手培育出來眾多鍾情於漢繡的弟子，楊小婷帶領著上千名漢綉匠人，正逐步將漢綉從藝術品向大眾產品轉化，努力將漢綉文化傳承下去。

緣起

楊小婷出生於書香門第，奶奶和外婆是大家閨秀，平日里刺繡是她們的主要消遣。看到她們綉出來的一朵朵花兒悄然綻放、蝴蝶翩翩起舞彷彿要飛出來，年幼的楊小婷對這個神奇的東西愛不釋手。加上兩位老人對這個「家族中的長小姐」極為寵愛，一心想將她培養成一個善琴棋書畫的小才女，因此對她青睞有加、傾囊相授。

耳濡目染之下，楊小婷一坐下來就是一天，當小夥伴們都出去逛街享受閑暇時光的時候，她則陶醉於自己的漢綉小世界裡，絲毫不覺厭倦。到20歲時，楊小婷已經創作出10多幅作品。在當時，一幅好的人物或動物漢綉可以賣到十幾萬元。

對楊小婷而言，生活軌跡似乎註定要圍繞漢綉而行。為了更好地自主創作，她大學攻讀美術，在校期間苦練漢綉。到2001年畢業時，她手上已經攢下20多幅漢綉作品。又經過兩年積累，當有了近40幅作品時，她帶著這些作品租下了一個門店，在那裡以綉會友。

門店開張不到一個月，楊小婷的作品就被湖北省工藝美術所所長何忠群看中，隨即開啟了她對漢繡的系統研究之旅。此時，楊小婷迎來事業的高峰期，一年綉了6幅肖像刺繡，而肖像刺繡是漢綉里最為耗費精力的一種。

佈道

隨著楊小婷的漢綉受到越來越多人的關注，她自己也暗下決心，要向更多人展示漢綉魅力、傳授漢綉技藝。於是，她當起漢繡的「佈道者」，期望培養更多的青年漢綉匠人。

為了更有保障性地傳承漢綉文化、更加系統性地培養漢綉人才，楊小婷堅持將非物質文化遺產保護與大學文化研究結合起來，與武昌職院合作共建漢綉實訓基地、共同培養漢綉人才。

民間技藝走入大學課堂，用大學文化研究解讀民間技藝，這是非物質文化遺產保護的有效途徑。在傳授漢綉技藝過程中，楊小婷的親身經歷、創作靈感、漢綉理念、對作品的理解，與青年教師和學生以歷史、文化、民俗、藝術等探究漢綉發展的獨特視角，相互碰撞、相互交融。

2016年，武昌職院建立了漢綉工藝傳承與創新教學資源平台，聘請楊小婷為客座教授，並在曇華林楊小婷漢綉基地建立社會實踐基地，為大批熱愛漢繡的學子提供學習實踐的機會。

漢繡的藝術魅力吸引了大批有志於此的學生。一年多來，專業背景不盡相同的學生，跟著教師們通過漢綉藝人尋訪、實物觀察等，更加深刻地認識了漢繡的藝術特色、文化內涵、生存方式、生存環境及發展中面臨的問題，逐漸走進漢繡的世界。在楊小婷的細緻指導下，武昌職院教師凡鴻報送的課題「『蓮』在漢綉圖案設計中的藝術語境」獲批湖北省教育科學「十二五」規劃課題。

產業

漢繡的名氣越來越大，如何將漢繡的「傳承夢」過渡到「產業夢」？

「像漢綉這樣的非遺藝術品，走產業化的路子是必然的。」在楊小婷看來，只有成為大眾的，才會最有生命力。在楊小婷的牽線下，湖北楚風漢綉發展有限公司順勢成立，公司與楊小婷漢綉團隊形成產業聯合，除了經營漢綉產品，該公司還承接政府漢綉人才培養計劃。

隨著人才培育的推進和生產量的提升，漢綉產業的生命力漸趨強勁，但拉動作用仍然不夠明顯，產品購買力的弱勢效應逐漸凸顯。為此，楊小婷每次出席公共活動都會精心搭配自己的漢綉服裝，從貝雷帽到手袋、再到披肩，成為真正的漢綉宣傳大使。

源於2300年前楚繡的漢綉，在抗日戰爭時期落寞，如今已然開始復甦。每周六下午，曇華林漢綉基地里都是人頭攢動，尋常百姓都可以到這裡免費學漢綉。楊小婷說：「漢綉是祖宗留下來的瑰寶，我們一定要傳承下去。而推廣漢綉，最終目的是要讓漢綉走進尋常百姓家。」

楊小婷希望通過自己的努力，依託高校教育資源，將曇華林漢綉基地打造成漢綉產業發展的示範基地，讓這一傳承了2000多年的文化瑰寶，鳳凰涅槃，再度崛起。（通訊員 李偉 朱麗）

《中國教育報》2017年06月20日第10版

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