從知識型閱讀到研究型閱讀

閱讀可以分為知識型閱讀和研究型閱讀。知識型閱讀的重點在記憶，研究型閱讀的重點在辨析。

研究型閱讀方式之一：疑問式閱讀。在知識型閱讀階段，讀者往往將所閱讀的著作視為權威的看法與正確的結論，很少對它們提出質疑。但是在研究型閱讀中就大不相同，懷疑是讀者面對所有著作所應持有的態度。研究型閱讀方式之二：對比式閱讀。「有比較才能鑒別」，許多觀點與見解單看起來好像很有道理，可一旦將不同專家的同類文章放在一起加以比較，往往會發現它們之間會存在許多不一致甚至相互矛盾的地方。通過對比會留下疑問，從而引起進一步的深入思考。研究型閱讀方式之三：聯想式閱讀。要進行這種聯想式的閱讀，有兩個環節很重要。第一個環節是要建立自己的學術基點。第二個環節是要具有比較敏銳的觸類旁通的感覺與能力。就是通過聯想發現新現象與自己的學術基點的內在關聯，去體會它們的相通、相異，其價值與意義何在等等。（左東嶺/文 據《讀書》2017年第5期）

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