兒童節：爸爸媽媽給孩子最好的禮物是

對於兒童，除了癲癇疾病對於身體的影響外，相信家長最擔心的還有癲癇疾病對於兒童心理和智力的影響。我們先來看看癲癇對兒童心理帶來的影響。

國外專家觀察了100名在兒童期癲癇患者的社會心理狀況，發現85%存在社會心理障礙，12%社會交往受限。

診斷癲癇本身給患兒造成明顯的心理負擔，患兒緊張、焦慮、對發作很恐懼，擔心發作會傷害身體和被人恥笑，以至於不敢獨自去公共場所。

擔心治療癲癇需要長期，甚至終身服用抗癲癇藥物，從而會使自己變傻。

社會上對癲癇患者的歧視和偏見，使患兒感覺處處低人一等。同時由於需要長期服用藥物，更會擔心藥物的不良反應，害怕藥物對認知的影響。

一般來說，癲癇發作如果本身很短暫，並且藥物可以有效控制，則不會影響孩子的智力。

一旦癲癇反覆發作，特別是持續發作，造成腦部持續缺氧、神經元破壞增多，則可能影響智力。

除了疾病造成的腦損傷和腦功能紊亂外，社會心理因素、家庭教育以及感情因素等，也是影響智力的主要原因。

了解簡單的藥物知識，與醫生保持良好的溝通，避免抗癲癇藥物對兒童認知造成影響。

那家長該如何應對癲癇對兒童心理和智力的影響呢?首先我們應該正面積極的幫助教導兒童正確的面對疾病，讓其對癲癇病有正確的認識。

家庭相關的精神因素，如較大的家庭壓力，較少的家庭資源，家庭成員對癲癇疾病的負面態度等，均會對患兒產生很大的影響，家長應在這方面做適當的家庭調適，給予患兒溫馨和睦的家庭環境。

但家長的過度擔心和保護會造成患兒過分依賴，以致成年後缺乏獨立生活能力。

除了家庭內教育，學校工作人員在癲癇知識方面也應加強教育，從而也能教育其他正常的兒童和青少年，有利於消除患兒的社會孤立感。

在孩子平時的生活上，做到規律飲食，每餐按時進食，避免飢餓和暴飲暴食，多吃清淡、易消化的食物。

避免辛辣等刺激性強的食物;如可樂、等含有咖啡因的飲料。

盡量控制孩子玩遊戲、手機、看電視的次數，避免光線刺激誘發癲癇。

對於發作控制較好，癥狀明顯緩解的孩子，可適當參與活動。

孩子患上疾病後，家長肯定是最擔心的。積極科學的採取措施，正確的輔導與幫助，能對孩子的康復與成長起到至關重要的作用。

癲癇患兒和正常兒童一樣，有享受學習的權利。學齡兒童在癲癇發作不頻繁、智力正常的情況下均可入學。

作為家長，應該在孩子入學前介紹學校的情況，讓其做好充分的準備。

幫助孩子克服自卑心理和羞恥感等心理障礙。

出現異常情況應及時向老師求助，同時向學校和老師說明患兒的病情以及可能出現的情況及解決方法。

不應讓孩子因為疾病而放棄學習，家長和老師也不要以任何借口降低對孩子成長的要求和期望，更不要給予孩子太大的壓力，讓其在學習中過於苛求自己、過度勞累。

總之，在心理上，要讓孩子感受到自己與其他同學一樣。

在身體上，要有科學的處理方式，盡量將疾病的影響降到最低。

在學習上注意勞逸結合，鼓勵孩子正常學習。

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