孩子犯錯，普通的家長批評，智慧的家長這樣做！

每一個幸福快樂的媽媽

都在「母親大學」找到了力量

孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什麼想法。而往往問不到幾個問題，事情就已經很清楚並得到解決了。家長不妨可以一試。

孩子犯錯不要批評只要八句話就搞定

美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決於他的經歷而非聰明程度。而孩子的經歷往往也取決於父母，「授之以魚，不如授之以漁」，出現問題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。

第一個問題是：「發生什麼事情了？」（讓孩子有機會說話）

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突髮狀況時，會習慣性的太快下判斷：「一定是你先打他，他才會打你。」「一定是你做錯事，老師才會處罰你。」如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：「你的感覺如何？」（讓孩子情緒有個出口）

事情經過是客觀事實，當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

孩子夠冷靜之後，可以問他第三個問題。

第三個問題：「你想要怎樣？」（家長不做批評或判斷）

這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他第四個問題：「那你覺得有些什麼辦法？」

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。

這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他。

第四個問題：「那你覺得有些什麼辦法？」

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。

第五個問題：「這些方法的後果會怎樣？」

讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

第六個問題：「你決定怎麼做？」（讓孩子檢視自己的判斷）

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

第七個問題：「你希望我做什麼？」 並且表示支持。

當孩子說出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持。或許孩子會說自己就能解決，這樣更有利於孩子加強自我解決問題的能力。

等到事情過去之後，問他最後一個問題。

第八個問題：「結果怎樣？有沒有如你所料？」

或是「下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？」 讓他有機會檢視自己的判斷。並對以後出現類似的事情便有了一定的處理方式了。

如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

不少家長認為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。

家長最好不要包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子作決定，因為一旦失去鍛煉機會，孩子獨立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。

應給孩子足夠的機會、適當的鼓勵和具體的指導，培養孩子解決問題的能力，上好孩子成長過程中這不可或缺的一課。

期末臨近，孩子學習越來越緊張。這個時候孩子要是在學習上有問題，家長的心裡那肯定是很著急的。但在這裡要提醒各位家長：有些話，請千萬不要說出口。因為它們就像鋒利的刀，劃傷孩子後，還會給他們留下深深的傷痕，並造成很大的傷害。

第一句：笨蛋，沒用的東西

告訴

孩子：你不笨。

是誰

給孩子貼上了「笨蛋」的標籤？

如果你不想讓孩子成為「笨蛋」，那就在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。

一句

簡單的話，能改變孩子的一生。

第二句：住嘴！你怎麼就是不聽話

「聽

話」的孩子到底好不好？

不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權力，培養有主見的孩子，學會與孩子說話。當孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力。

第三句：我說不行就不行

別耍

「因為我是你爸爸」的威風。

「一言堂」的後果——懼怕不等於信服。尊重孩子的選擇，學會與孩子商量，聽聽孩子的建議。

第四句：我再也不管你了，隨你的便好了

沒有力度的話不要說，別把父母的意願強加給孩子。

停止空洞的說教，尊重是最好的辦法，寬容孩子的「不務正業」，不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。

第五句：你若考100分，我就給你買

物質

獎勵刺激孩子學習好不好？

為孩

子制定的目標應該是跳一跳能摸得到。

怎樣幫助孩子最有效？要讓孩子知道，他們因什麼而可愛，讓孩子知道學習是他自己的事，別把孩子的分數看得太重要。

第六句：你可真行，竟做出這種事

只當

「參謀」，不當「司令」。

「早戀」不是洪水猛獸，「賊」的帽子扣不得。

接納孩子的缺點，想一想孩子為什麼這樣做，不要怕孩子吵架。

第七句：你又做錯了，真笨

允許孩子犯「錯」，失敗後孩子更需要肯定。你在給孩子傳遞什麼樣的信息？

拯救

一個人的靈魂比制裁肉體更有效。

教育孩子是疏而不是堵，告訴孩子每天做好一件事。

第八句：一看你就沒多大的出息

擺正期望的天平。永遠不要對孩子說：你做不到。

做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定。

給孩子一個機會，讓他去鍛煉，驅除孩子心中自卑的陰影。

第九句：你看看別人家的孩子

教育孩子不應統一模式，要因材施教。孩子不是一張白紙，不可隨意塗抹。

別讓孩子患上「習得性無助」，告訴孩子：成功不在於角色的大小。

讓孩子成為優秀的關鍵在哪，讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。

母親大學致力於家庭教育，以心理學為基礎，秉承沒有問題孩子，只有問題父母的教育理念，為家庭提供系統化解決方案。課程經由華人著名心理專家周正教授和母親大學國內外教育專家團隊研發，目前已形成你、愛人和孩子的系統化課程體系，一對一家庭私教課等，經過20多年的教學實踐，已服務千萬家長，深受家長好評。

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