禪華-和 園藝療法插花活動紀實

禪華課程繼前期的「凈」、「定」、「慧」三個課程之後，迎來了本次的「和」課程；在周六的上午，我們齊聚紅意園e+工作室，開始「和」的研修之旅。

果泰居士的講課一直沒有玄學，平緩的語調下，禪學的應用與概念隨著故事就展開了，沒有定義，就是我們的日常生活，從日常，我們體味著禪意。

老師先從「和」字來源講起。

和，古字「龢」，從「禾」，為植物之生長，有根莖葉；右部為捆綁在一起的竹管，有孔，風動可發出聲音的樂器；「龢」字意為風過而出聲，配合其他樂聲。因此，「龢」的本意是配從，共聲。「龢」不是主調，不是洪鐘大呂的正音，而只是從聲；恰與儒學中的「中庸」之意合。可知，「和」是一種做人做事的定位。

想不到，一個「和」字竟然包括了如此多的深意。

佛家言凈，凈後能定，定後能慧，因慧而知和，和亦有因勢而為之意；順應自然的行為就是「和」，和非同，和而不同才是極致。

老師又講到了花材選擇的方法，從花色、花型、質感等不同的方面綜合考慮才能選擇到理想的花材，和花器。

老師在講解的同時，隨手擺弄著花與花器，告訴我們不同的高度和角度可以產生不同的視覺效果。講授完畢，大家開始動手。

「虛則實之，實則虛之」，「要注意線型」「不要貪，顏色太雜就是貪」，老師不停地進行著講解，並幫著我們進行調整。

「老師，您看下我的這個花，這裡總覺得空，但不知道怎麼補？」這是我的提問。

「你的這個作品總體還行，但這裡確實很空，你可以補一朵花呀？」老師問我。

「但我覺得如果補花的花，又太滿了」，我有些緊張。

「放鬆，你先要放鬆下來。插花的目的是為了放鬆，如果你太緊張，你的作品也一定緊張。坐下來，先不動；認真地看看自己的作品，看能不能找到靈感。」老師說完就走開了。

我確實太緊張了，總是擔心比例不對，或者不符合插花的規則，我有些茫然地坐著。

「插花沒有規則。大家不要去想比例是否正確；一定要能夠靜下來，先靜下來，然後照著自己的感覺去插花，一定會是對的」老師向著大家說道。

。。。

「還不知道怎麼做嗎？」老師走過來了。

「不知道。」

「我看下。」老師仔細地看著我的作品。

「這樣你看行不行。」老師在我剪下的廢花材中挑揀出了一個枯枝，修剪了一下，就插在了我覺得空的地方，原本空曠的地方登時飽滿了，又有著一種並不擁堵的感覺。為什麼？

「當我們覺得空的時候，往往是我們已經過於飽滿了。這時你想要補空，就要去除原來飽滿的感覺，找到留白，出現了留白，你的作品就會飽滿。」

往往的，我們都是通過補花來彌補空位，但這次，竟然是通過一個枯枝，就補充了空位，還使整個作品出現了更為飽滿的感覺；禪學中的盈虧竟然是如此的神奇！

偶回頭，看到老師在課上隨手演示的作品，竟然直接就是一個作品！空靈，靜謐。

「和」確實一種境界，是一種定位；「和」就在當下，就在我們的插花中。

確矣！

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