朝陽廣播電視台 生活大觀園 如何把記敘文寫得「曲折起伏」

如何把記敘文寫得「曲折起伏」

記敘文是最常見的一種形式，學生們都很熟悉，但是能夠做到寫得精彩，吸引人卻不容易。一般來說，無論是寫人還是敘事，寫得「曲折起伏」，就能調動起讀者讀完全文的興趣。那麼，如何做到這一點呢？在建平一小學上五年級的劉璐說，只要積極地調動起自己的思想，並在現實生活的基礎上加以改進，就能做到曲折生動，從而達到既出人意外又合情合理的效果。

劉璐說，文章一開始，可以製造懸念。如寫一件事，可以先寫故事的結局，也可以先寫故事中的某一個情節，讀者帶著疑問就會繼續讀下去。也可以描述一個場景，如：「聽，這是什麼聲音？對了，是快樂的聲音，最近，這種聲音一直圍繞在我們身邊。想知道為什麼嗎？聽我慢慢說吧！」

寫人也一樣，可以把要描寫的那個人物最主要的特點先寫出來，故意不說出那個人物的名字、身份，讓讀者隨著作者的描寫，一點點去尋找答案。可以在正文部分解開謎底，也可以在結尾處公布答案。

製造完懸念，下一步就要緊扣懸念，集中寫矛盾的展開，卻不忙著寫矛盾如何解決，有意加深讀者的懸念。如果是記事，就要以懸念為先導，緊接上文交代的事因，描述人物和事件。如果是記人，就要具體描寫人物自身的多邊活動，從而使這個人物變得一點點豐滿起來，讓讀者猜到更多。但劉璐說，緊扣懸念要注意「度」，如果超過這個「度」，反倒會弄巧成拙。

最後一步就是水到渠成，就是公布答案的時候了。當然，曲折動人的記敘文不能忽略這個結尾，如果只是直接公布大多數人猜到的答案，那難免會讓讀者失望。因此，注意結局最好做到既在意料之外，又在情理之中。這個「結果」和「突出」，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主觀的議事說理，仍然是通過文章中人物的言行描繪來完成的。這樣更有意思。

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