撲朔迷離的腦力思維遊戲來了 看看自己的思維能力 討論如何提高

撲朔迷離的思維遊戲，需要我們用智慧的雙眼去觀察，去看通。

觀察是思維主體為了認識事物的本質和規律，通過感官，有目的、有計劃的考察、搜集、描述認識對象的一種思維方法。而觀察力則是在有目的、有選擇的認識事物過程中，抓住事物本身的特徵，並在此基礎上對事物進行細緻入微的觀察思考，從中找出事物本質及其規律性的能力。

下面的這些思維遊戲，看看你能做對幾題呢，大家一起來討論吧！

1、下面兩幅圖，哪一個是冬天，哪一個是夏天呢？

2、憂心忡忡的孫子，怒氣衝天的爺爺，你有什麼辦法可以使祖孫二人笑逐顏開嗎？

3、下面12張臉譜中，哪一張最與眾不同呢？

4、一個逃犯進了一位化裝師家，逼著化裝師為他化裝，以便逃出這個城市。化裝很成功，連逃犯自己也認不識自己了，但逃犯一走上大街就被捉住了。為什麼?

5、

6、從A點出發，每個地方只能經過一次，該怎麼走？

7、

8、如何移動兩根火柴使得到的數字最大？（溫馨提醒：是六位數）

9、

請在評論區留下你的答案。

思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低，它從不同方面表現出來：

1、獨立性

2、靈活性與敏捷性

3、邏輯性

4、全面性

5、創造性

那如何鍛煉自己的思維能力呢？結合相關知識，總結出以下幾點，跟大家討論：

1.多疑問：邏輯思維產生於你的觀察和發現，然而單單只是觀察並不能使你邏輯能力有很大的提升，您應該對自己陌生的事物多一份好奇，默默在心裡問問自己這是為什麼，是什麼原因導致的呢？必要時可以記在自己的隨身小本子裡面。這樣才能讓自己視野遼闊，見識倍增。

2.多猜想：因為邏輯思維有較強的靈活性和開發性，發揮想像對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。從多個角度去考慮和認識事物，大膽猜想蘋果從樹上掉下來的原因，大膽猜想人類是如何產生，全面認識事物內部與外部，事物之間的聯繫。積極鍛煉邏輯思維裡面的發散思維。

3.多驗證：實踐是檢驗真理的唯一標準。我們應該將自己的猜想付諸現實，通過自己做實驗驗證猜想，翻閱相關文獻以及尋求專業人員諮詢，糾正錯誤的猜想，找到正確的理論。

4.多總結：科學的發展就是總結的過程，我們通過觀察事物，認真區分它們的相同之處與差異之處，通過他們的共性，合理將它們組合在一起，通過他們的異性，有效地將它們隔離出來，進一步猜想或者歸納成為一個完整的知識頁塊，這樣可以有效地處理加工和存儲系統知識，積極鍛煉邏輯思維裡面的聚合思維。

5.多聯想：當自己已經存儲了大量系統知識之後，應該在它們之間建立聯繫，構建完整的知識網路神經圖，也叫做知識思維導圖。從而繼續發生聯想，猜想一些你還未曾見到的事物，未曾發生的過程。在你的頭腦中記錄稍縱即逝的新意，策划出其不意的方案，積極鍛煉邏輯思維裡面的創新思維。

6.多利用：福爾摩斯的基本演繹法相當精彩，通過細微的聯繫將它們巧妙組合，推演出整個過程，其實只要我們在生活中多利用自己的邏輯能力，多觀察，多思考。例如平時多看看書，預演裡面的故事情節；看看偵探片，推理案件的發生；去去科學技術博物館，想想這些的成果如何誕生。

當今社會，對思維能力要求很高。那麼需要我們不斷地提高自己的能力，以便更好適應社會，創造出自己在社會的價值。讓我們一起努力，慢慢把自己變得強大起來！

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