盧梭關於育兒的10個哲學建議

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娃爸田太醫：協和醫學院醫學博士，哈佛大學醫學院博士後，三甲醫院兒童神外主任醫師

娃媽周娘娘：清華媽媽，前新華社記者，女性創業者

文／娘娘說

作者／辣媽菲也

很多都知道盧梭是文藝復興時期法國的大思想家、大哲學家，代表作是《社會契約論》、《論人類社會不平等的起源》等。

但作為那個年代的大V，竟然也寫育兒經——《愛彌兒》！

這本書假設了一個育兒對象「愛彌兒」，盧梭對其提出了「自然教育」的主張，分別針對0-2歲、2-12歲、12-15歲、15-20歲的不同年齡階段，提出了不同的教育原則，對現代教育理論都具有深遠的影響。

今天，就讓我們圍觀一下盧梭這位大V，從哲學和人性的角度，都有哪些育兒理念值得借鑒。

1.到底由誰來教育我們的孩子？

盧梭提出了父母親自參與養育與教育孩子的重要性：「美好的家庭生活是抵抗社會不良風氣的關鍵所在，要做到這一點，首先要由孩子的親生母親來哺育他，唯有如此，才能喚醒人類最自然、最本真的情感，而國家的復興也都仰仗這一點。」

盧梭竟然還在其中特彆強調了「父親」的責任：「一個父親如果能夠真正意識到一個好老師的價值的話，他就不會把自己的孩子交給別人去培養，而是自己承擔起教育孩子的責任。」

2.教育的目的，是讓孩子堅持做人的本分

盧梭認為，人被造物主創造出來的自然狀態是很完美的，但社會將一切諸如偏見、權威、先例等社會制度和習俗都強加在孩子身上，扼殺了他們的天性。

對此，盧梭給出了自己的答案：「我並不關心我的學生將來成了軍人、教士還是律師，我唯一關心的是，他總能堅持做人的本分，這樣他的地位無可動搖，即使人生有走了下坡路的一天，他也能承受這種痛苦。」

3.多給孩子一些自由空間

盧梭分析了孩子叛逆的心理成因：孩子的生命力是旺盛的，但是造物主卻賦予他們極小的行動能力，所以他們喜歡搞破壞，因為這樣能彰顯他們的力量。

所以，盧梭建議，多給孩子一些自由空間，少替他們做些事情，好讓他們多些自己動手的機會。這樣，他們就不會感覺自己的力量被剝奪了，便也不會生出自己能力之外的慾望來了。而父母要做的，就是在一定的距離外，保持孩子的安全。

4.教孩子說話不能急於求成

盧梭認為，孩子在學語期，可能很多語法、辭彙都並不規範，在這樣的時候，父母要做的就是保持和孩子正常的交流，而不要試圖去糾正這些語言上不規範的小錯誤。

因為如果父母總是試圖去糾正孩子的發音、挑剔他們說話的聲調、指責他們所用的字眼，他們就會羞於在人面前說話，有的甚至終生不敢開口。此外，也不要急於讓孩子掌握太多的辭彙。如果孩子所掌握的辭彙多於他們的觀念，那他們的思想就跟不上他們的表達，這對孩子沒有絲毫益處。

5.孩子最好的老師是自然

嬰兒在最初的生命狀態，記憶力和想像力尚未獲得發展，主要通過刺激視覺、聽覺這些感官來學習。所以，父母應該儘早讓孩子多接觸新的東西、包括難看的、醜陋的甚至古怪的東西，父母也要鼓勵孩子多親身體驗，充分利用視覺、聽覺、觸覺的感知，來分辨事物的冷熱、軟硬、輕重、大小。

不過，盧梭也反對父母把一些成年人的習慣強加給嬰兒，例如一定要按照成人的要求，在固定的時間吃飯、睡覺，而應該讓他們自由支配自己的身體，盡量按照自己的意志行事。

6.給孩子營造好的教育環境

盧梭說：「模仿是孩子的天性，既然你無法阻止孩子去學別人的樣子，那你就盡量把那些樣子塑造成孩子去模仿的模樣。」

所以，盧梭認為，教育孩子，與其對他們長篇大論地說教，不如以自己的親身行為去給他們樹立榜樣。

「無論是孩子的父母還是老師，都必須首先讓自己成為一個受人尊敬的人，請抑制你臉上的衝動和狂躁，收斂你的熱情，保持你的淳樸，做到謹言慎行。」

7.尊重孩子的資質

盧梭在書中提到：「為了不確定的未來，現在的教育強加給孩子各種各樣的束縛，讓他們終日生活在痛苦之中，我們犧牲了他們的現在，這樣的教育能有什麼好處？」

他倡導要尊重孩子的天性，讓他們按照自己的意願去發展自己的才能，而不能整齊劃一地全部把他們培養成同一個樣子。

8.給孩子樹立財產的觀念

盧梭認為：「孩子的頭腦中形成的第一個觀念不應該是自由，而應該是財產。」為了培養孩子的這種觀念，我們應該適當讓他擁有一些私人的東西。

為了讓孩子理解財產的概念，可以從「探討財產的來源」開始，例如帶著孩子去農場上看農民耕作，並自己參與勞動。然後向他解釋：「因為你在它身上投入時間、辛勤的勞作以及自己的人格，所以它就是屬於你的。」

在這個基礎上，再向孩子解釋「饋贈」的概念，「在別人把東西饋贈給你之前，東西另有主人。」

9.女性應該如何保持自己的特質

非常有趣的是，在此書的最後，路說要給「愛彌兒」找到一位伴侶蘇菲，而這樣的理想伴侶應該如何培養和教育呢？於是盧梭在最後一章論述了對女性的教育。

盧梭認為，應該承認男性和女性之間存在的差異，大自然賜予男性強大的力量，也賜予女性柔弱的力量。而女性獲得自身的發展，應該充分利用這種與男性不同的「柔弱」的力量，例如用她們的魅力去激發男人的力量、用耐心和細心去養育孩子、用超越任何人的堅強和熱情，去成為孩子和父親之間的使者。

10.教會孩子閱讀「世界」這本書

當愛彌兒從童年時期步入少年時期，由於身體的力量增強，他關注的興趣點也便從與自身密切相關的東西，轉向了整個世界和宇宙。那麼，怎麼引導孩子探索世界呢？

盧梭提出的理念是：「他所獲得的一切知識不是由你口頭傳授，而是他自己探索發現而來的。」

「不管在何種情況下，最重要的不是他學習了哪些知識，而是他學會了如何去獲取知識。這樣的孩子，才會沉迷於知識的美妙，被知識引誘著，一門接一門地學習，一顆也不停息。」

由於時代的限制，盧梭當然並不是所有的育兒論點都值得當今借鑒，但是其中不少的閃光點，時至今日，仍然值得細讀。

教育孩子，是一個需要長期學習的事業，好的教育，不僅能造福千千萬萬的家庭，更能為社會培養優秀的公民，推動整個人類社會的進步。

讀一讀盧梭，領略一把《愛彌兒》當中的教育觀點與方法，定能讓你的教育之路更加平坦，也讓你的教育更加有效。

作者介紹：辣媽菲也（spicymom2014），從神經大條、沒心沒肺的文藝青年，變身三頭六臂、金光閃閃的媽媽；從通信業世界500強海外骨幹，變身回國女性創業者；從科學育兒、正面管教到麻辣毒舌的管窺婚姻、女性覺醒；願我像一個人格鮮明的閨蜜，一路陪伴你左右。

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娃爸田太醫：協和醫學院醫學博士，哈佛大學醫學院博士後，三甲醫院兒童神外主任醫師

娃媽周娘娘：清華媽媽，前新華社記者，女性創業者

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