看了這個觀點，你還會讓孩子學習《道德經》嗎？

隨時收到原創好文

圖個明白

總第16期

2017年7月10日

本公眾微信

均為陳存富原創作品

陳存富

《圖個明白》作者

山西豪士建築設計有限公司董事長

山西豪士建築地理與環境科學研究院院長

吾行易家中國文化館創始人

山西財經大學兼職教授

太原理工大學學長導師兼青年研究員

看了這個觀點，你還會讓孩子學習《道德經》嗎？

【1】

時下正是被稱為「國學熱」的一個時期，由於正值暑假，許多不願意讓孩子輸在起跑線上的家長，便紛紛給孩子報名各種各樣的「國學班」，其中也不乏學習《道德經》的小學生們。

但發現，這些針對小學生的《道德經》班也僅僅是整日朗讀經文而已，對其含義的解讀基本上很少涉及，甚至根本不涉及。

很多家長為什麼喜歡讓自己的孩子學習《道德經》呢？究其原因，恐怕問題就出在對「道德」二字的理解上！

說起來有點讓人啼笑皆非，我們不妨略加剖析。

大家很明白：時下的中國社會的「道德缺失」事例已經屢見不鮮了，加之正值「國學熱」的興起，於是乎許多家長便望文生義，將《道德經》中的「道德」與時下的道德缺失中的「道德」等同起來了，認為只要我家孩子學習了國學《道德經》就可以是一個具有良好「道德」的人了。於是，許多家長對這樣的國學班趨之若鶩。

其實，此「道德」非彼「道德」，完全不是一個主體。

【2】

我們看《道德經》中的「道德」究竟是什麼意思？

《道德經》，又名《老子》，是春秋時道家創始人老子的著作。既然是春秋時期的著作，那我們就先看一下那個時候的三個漢字「道」、「德」、「經」究竟是什麼意思？

那時用的漢字是甲骨文或金文。

什麼是「道」呢？從金文「道」的字形看，道，是在四通八達的十字路口中間有個「首」（頭）和「足」。這個字的造字本義是：人站在一個地方正在觀察。觀察什麼呢？觀察事物。什麼事物呢？自然。我們常說「道法自然」，就是說這個「道」是服從於「自然」的，換言之，「道」就是「自然」，「自然」就是「道」。

漢字「道」

什麼是「德」呢？從金文「德」的字形看，德，是在四通八達的十字路口中間有個「直」（表示不曲折、直行、往前走）。說白了，「德」就是「行」，我們也常說「德行」。行，就是「運行」、「行動」。

「道」與「德」合之為「道德」，就表示「大自然的運行」。

漢字「德」

什麼是「經」呢？從金文「經」的字形看，經是一條條縱貫的線，我們常說經線緯線就是指一條條縱橫交錯的線。什麼意思呢？就是指「規律」。

漢字「經」

可見，「道德經」三個字就是表示這是一部揭示「大自然運動規律」的著作。這麼大、這麼深奧的一門學問，豈能是小學生能學懂的？我曾開玩笑地和朋友說：「你等於直接把一個小學生送到中科院和院士們一起學習了」。

宇宙自然的運行

【3】

事實上，原本的「道德」的字義和我們現在常說的「道德」的含義並沒有本質的區別，只是問題出在「太極」上。古人講「一物一太極」。《道德經》將整個宇宙萬物看成是一個整體，是一個「太極」，所以，《道德經》是講述整個宇宙本體的發生、發展、變化的，也就是講整個宇宙的「行為規律」的。而我們常說的「道德」僅僅是指一個個「人」，是將一個個「人」看成是一個「太極」。所以，我們常說的「道德」僅僅是指某個人的「行為規律」的。

最後總結一句：

《道德經》是講整個宇宙的「行為規律」的，而我們常說的「道德」是講某個人的「行為規律」的，二者所涉及的內容是完全不同的。我們把《道德經》看小了，老子會不高興的。

記得，好東西要分享給朋友哦

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！