又想讓孩子玩又想讓孩子學，我很糾結，腫么辦

暑假來了，注意，前方高能，---一大波熊孩子來了！看著都頭痛，有沒有好玩又能學到東西的遊戲？一位朋友問。

發展心理學認為：幼兒的學習和遊戲本來就應該是一體的，喜歡在玩中學是幼兒期最大的特點。

當然，我們希望孩子不是打電子遊戲看電視，一幫孩子互相在一起比賽看誰的零花錢多誰家裡有錢這種瞎玩。但是，我們又想到自己童年到高中慘無人道的學習時光，潛意識裡已經將學習=苦差事；所以一直也將學習和玩耍對立起來。

最好的教學，是身教，重於言傳。

我經常陪孩子玩的遊戲，比如，搭積木。能把樂高積木玩得津津有味的孩子，以後的力學，數學，建造學，邏輯學等都不會差的！但大人怎麼引導就很關鍵了。要不然市場上機器人樂高課動輒幾百大洋一節哩。我這裡偷師到了一兩招，看官們仔細瞅瞅：

比如這道數學題： 我有一些蘋果、桔子和梨子，其中，

蘋果 + 桔子 = 16個

梨子 + 蘋果 = 12個

桔子 + 梨子 = 12個

問蘋果、桔子和梨子各有多少個？

小學一年級的題目，我表示懵逼了。。沒學過方程式，怎麼解？樂高是這樣教的：用藍色表示蘋果，黃色表示桔子，紅色表示梨子，各種水果有多少個，是不是一目了然呢？

這個是高階一點的， 低階一點的，可以這樣：

數的順序，數列，排列，形狀，顏色，分類，加減法，一併在這個擺放的過程中教了！

想當年我們的數學老師要是有這麼牛逼的教法，我應該也在北大了（高考數學剛及格）！

好吧，今天就跟大家一起分享了這個積木的遊戲。下次有好的遊戲會再次分享哦！

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