國學不單是一門學問，更是人心

曾經，美國雜誌記者勞特斯問李嘉誠先生：你能成為華人首富，是因為什麼。勤勞?是比別人聰明?比別人更會溝通?

李嘉誠就用兩個字回答：氣概

氣概是什麼?

氣概是一個人的格局，一個人的高度。

為什麼關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下，是因為劉備有匡扶大漢的氣概。

如果您希望孩子長大能有一番作為，培養他的精神氣概是最根本的。

勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎麼培養出來的。

李嘉誠先生感嘆：兒童時期學的《三字經》、《千家詩》、《詩經》、《老子》、《莊子》等，這些知識彌足珍貴，它令我終身受益!

雖然李嘉誠只有初中畢業，但不影響他成為大企業家、大慈善家，所以一個人的成就，關乎他小時候精神餵養的是什麼!

學習國學，是為了獲取幸福的能力。

當人們都在追求「有用」，想盡辦法利益最大化的時候，能看到的多是為著攫取利潤匆忙的足印、疲憊的眼、焦灼的臉。僅僅追求物質的富有催生的是感官的滿足，內心深處卻缺少深摯的幸福感。而後者，才是人們心底最真切的渴望。

韓少功說：這種（人與動物的）差別，在於人是有文化的和有精神的，在於人總是追求一種有情有義的生活。

網上前段時間流行過一個段子說：「我們之所以要多讀書，多受教育，就是當看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出『落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色』，而不是在那兒吵吵，『怎麼全都是鳥』！當我們去戈壁旅遊，騎著駿馬奔騰之時，心中默念著『大漠孤煙直，長河落日圓』，而不是在那兒喊『唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧』！」

流淌在血脈里的國學，遲早會在某一個瞬間，讓你豁然洞開。這種穿越千年的心意相通，難於言表。

國學不單是一門學問，更是人心。

「不義而富且貴，於我如浮雲」，有超然之道；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，有昂然之德；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，有泰然之志；「人固有一死，或重如泰山，或輕如鴻毛」，有豁然之明；「道之所在，雖千萬人吾往矣」，有浩然之氣。

國學悲憫難釋，歸於輕盈。「庄生曉夢迷蝴蝶，栩栩如生」，讀之忘物；「飄飄乎如遺世而獨立，羽化而登仙」，讀之忘世；「相看兩不厭，唯有敬亭山」，讀之忘情；「採菊東籬下，悠然見南山」，讀之忘機；「玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉」，讀之忘我。

人生的一切迷惘和痛苦，大多能在國學中找到解答。與古人的智慧交流，足以濾去心底浮躁，讓身心沉靜下來，獲得前行的力量支持，莊重自己的生命。

因為國學是古聖先賢千百年來的智慧結晶，掌握看似無用的國學，可以提高個人修為，增強我們對於生命的感悟，更好地認知自己，並且不斷地提升自己。

如此，就能變得更加幸福。

生活是草蛇灰線，國學也是。它存在於你的每一寸血管中，留下永遠清晰的印記，在你走過的每個地方都無法抹去。

我們是中國人，理當肩負起弘揚國學之宗的重任。

從古至今，雖然人都在變，但對理想的追求、對家鄉的思念、對美好的盼望，始終如一。只要國學還在，我們與古人的精神鏈接就絕不會斷裂。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！