有償家教惹了誰？
教育
07-24
到底是誰下課？
有償家教：存在就有道理！你能禁得住嗎？家長、學生有需求，老師能供給，典型的市場經濟行為，何樂而不為？說是給孩子減負給一個輕鬆的假期，結果呢？都到教輔機構「輕鬆」去了！
眼下國家正如火如荼地推行供給側結構性改革，教育領域就需要這樣的改革，而且效果顯而易見！與其把學生都推向校外輔導班，不如把老師的剩餘時間價值最大化！正規軍輔導效果肯定強於大學生來源的輔導教師的業餘水平吧！家長找機構為孩子補課，最為關注的就是教師的授課水平。而真正有水平讓學生成績得到提高的教師是學校里的在職教師。收費還低，家長也相對減負了！對不對？
有償家教，輔導班樂開了花！
我們到底是為家長減負還是加負？
老師很苦逼，賺的也不多，國家教育經費撥款也有限；放開有償家教不正好彌補嗎？擔心亂？能亂到哪裡去？我們的教育行政部門管理自己屬下的老師終歸要比治理輔導班來得容易吧？關鍵不在堵，而在於導！再者說了，老師也是人，也要養家糊口，憑本事賺錢，惹著誰了？
老師工作之餘憑本事賺錢有何不可？
不讓老師有償家教？各級教育部門的頭頭腦腦們私下裡開班怎麼算？與教輔機構千絲萬縷的利益關係怎麼沒人舉報？教委怎麼不管？
這怎麼沒人認真來查呢？
以上淺顯思考，旨在拋磚引玉！
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