以改革凝心聚力 以改革攻堅克難

「改革開放只有進行時，沒有完成時。」連日來，10集大型政論專題片《將改革進行到底》的熱播，在全國教育戰線幹部師生中引發熱烈反響。

大家表示，要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，進一步堅定信心和決心，奮力投身全面深化改革的時代洪流，全面貫徹黨的教育方針，全面深化教育改革，加快推進教育現代化，推動創新型國家和人才強國建設，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

帶著感情看，堅定推進改革的信心和信念

這是一次用影像呈現的、對全面深化改革全景式、權威性的梳理總結，讓基層一線的教育工作者們倍感親切和鼓舞。

「通過觀看專題片，我們全面了解了改革取得的歷史性成就，更堅定了推進改革的信心和決心。」他們這樣說。

「祖國發展我成長。作為沂蒙山革命老區的一名山村教師，32年來和學生們沐浴著改革的春風，親身感受到教育改革發展的步伐越來越快。」說這番話的是山東省沂南縣孟良崮實驗小學教師王緒堂。他32年堅持照顧留守兒童，曾獲全國師德標兵，並成為2017年度全國教書育人楷模候選人。

「專題片播出以來，我和家人每集不落地觀看，看著看著，我的內心激情澎湃。」王緒堂說，在改革大潮中，自己要不遺餘力地努力工作，踐行沂蒙精神，教出更多更優秀的學生，回報祖國回報家鄉。

「改革是社會發展的強大動力」，四川北川羌族自治縣教師發展中心主任徐正富對這句話有著切身的體會。他說，2008年以前，北川教研水平落後，自我「造血」能力不足，青年教師成長空間有限，汶川特大地震更讓教育系統遭受嚴重損失。

災後重建過程中，北川縣著力教研機制改革，藉助國培、省培、市培力量，成功打造11個城鄉研修共同體，覆蓋全縣40所學校、1887名教師。「僅教育科研課題一項，就從震前一年不到10個上升到如今超過100個，湧現出一批省、市、縣級名校長、名教師，使北川教育迅速走出災難陰影，從悲壯不斷走向豪邁。」徐正富說。

青年強則國家強。北京師範大學教育學部教育經濟研究所研二學生皇甫鶴群，是在電腦上仔細觀看專題片的。今年暑假，他留在學校參加社會實踐。

「看了《將改革進行到底》，我深受鼓舞、心潮澎湃。隨著片中的內容，我回想起自己的求學經歷和生活經歷，深切感受到改革不是口號，改革的點點滴滴，就體現在老百姓實實在在的生活里，體現在家鄉發生翻天覆地的變化里。」皇甫鶴群說，作為一名大學生，不僅要努力做社會主義事業的建設者和接班人，還應當以改革開放的建設者和接班人標準要求自己。

帶著思考看，深入推進教育領域綜合改革

「我們在城裡安家了」「我的孩子上學了」……隨著鏡頭不斷切換，尋常百姓家的改革故事不斷呈現。人民群眾對美好生活的嚮往，才是教育改革的永遠追求。

這是一幅讓人動情的畫面：在湖南東南的一所鄉村小學裡，一位清秀而白皙的老師，拄著拐杖站在講台上給學生上課，從2000年開始，這樣的場面已經重複17年。

這位老師叫吳才有，是東安縣大聖中心小學教師，雖然因公致殘，但他沒有放棄理想，始終站在教書育人的第一線，被推選為2017年度全國教書育人楷模候選人。

「一個國家的崛起離不開教育。當前，我們的教育改革取得了很大的成績，實施素質教育、課堂教學改革、教育信息化、教育資源均衡配置等，這些都是老百姓有目共睹的改革成就。」在認真觀看了專題片後，吳才有說，自己對教育事業又有了新的更深的認識，「但是，人民群眾的物質和文化需求是不斷提高和變化的。教育也一樣，老百姓對教育的需求不再是那乾癟癟的分數，還有孩子們的綜合素質和創新能力等」。

「所以說，任何改革都不是一勞永逸的，教育改革，永遠在路上！」吳才有表示，下一步，自己將努力提升教育教學技能，爭做人民滿意的好老師。

雖然工作繁忙、經常加班，但廣東省委教育工委書記、省教育廳廳長景李虎還是每天堅持收看《將改革進行到底》專題片。「我深深感受到黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全軍全國各族人民，沉著應對各種風險挑戰，作出全面深化改革的重大決策，並取得重大突破。」

當前，廣東省正處於深化教育領域綜合改革關鍵階段，景李虎表示，我們要把改革創新作為思想引領、思維方法、工作措施，加快推進教育現代化，建設教育強省，為廣東省實現習近平總書記對廣東工作的重要批示精神「四個堅持、三個支撐、兩個走在前列」提供堅實的人才保障和智力支撐。

在江蘇常州，市教育局局長杭永寶觀看了專題片後，結合當地實際，對下一步如何在新的起點上更好推進常州教育綜合改革有了新的思考。「為夯實教育發展的基礎，解決當前教育存在的突出問題，未來幾年，常州教育將重點實施學校建設新三年行動計劃、學前教育行動計劃、教育人才建設行動計劃、學生身心健康促進計劃、新優質學校創建行動計劃等五大計劃。」

帶著責任看，堅持以人民為中心的發展思想

國家在發展，社會在進步，教育要先行。

在專題片第十集《人民的獲得感》里，「教育」整整出鏡了7分鐘。

黨的十八大以來，從小學到中學、職業學校、大學，全國許多學校里留下過習近平總書記的足跡。教育改革正在努力讓13億中國人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

在專題片中，教育部黨組書記、部長陳寶生指出：「十八大以來的教育改革，覆蓋了教育的全過程。每一個學段都有需要解決的突出問題，都有亮點紛呈的改革措施。我們把公平和質量作為教育改革的兩大主題。公平，主要是在義務教育階段作為一個突破口來抓；質量，也是覆蓋整個教育領域的。」

全國廣大教育工作者紛紛表示，只有將教育改革進行到底，人民追求美好生活的願望才能徹底實現——

「教育事業關係千家萬戶福祉，是最大的社會民生系統工程之一。當前和今後，河北教育系統黨員幹部將努力通過對全省教育結構、培養方式、學段銜接、專業部署、課程設置、考試評價等眾多領域的改革與創新，實現全省教育升級和轉型，不斷提高各級各類教育的質量和效率，培養培訓更多更好的未來社會建設所需的各級各類人才。」河北省委教育工委書記、教育廳廳長劉教民這樣說。

「一系列教育惠民政策的落實，讓老百姓感受到實實在在的好處。在我們肥西，開通了校車，鋪設了安全便捷的上學之路；『兩免一補』、學生營養餐等政策的實施，讓因貧輟學徹底成為歷史；縣域內義務教育均衡發展的實現，讓每個孩子享受到了同等質量的教育；教師公租房、鄉村教師補貼等政策的全面落實，更是切實提升了教師的待遇……所有這些，都讓肥西人感受到了教育改革的紅利！」安徽省肥西縣上派鎮菁菁小學校長李志格這樣說。

「高等教育不僅僅是傳授知識的問題，育人才是最終目標。因此，我們的課堂不僅是傳授知識的場所，更是立德樹人的陣地。這就要求我們高校青年教師必須樹立社會主義核心價值觀，通過對教學的改革創新，在日常學科教學中潤物細無聲地對學生進行思想引領。」全國五一勞動獎章獲得者、貴州師範大學化學與材料科學學院副教授許亮這樣說。

「作為高校思想政治教育工作者和黨的基層幹部，觀看過程中，既有熱血澎湃、催人奮進之時，更有感慨萬千、倍感任重道遠之處。我有責任將專題片中傳遞的堅定信心和決心、科學謀劃和勇敢擔當，貫穿到思想政治理論課教學中，引導各族學子堅定跟黨走，做改革開放的擁護者和實踐者。」西南民族大學馬克思主義學院分黨委書記姚蓉這樣說。

全國教育戰線幹部師生表示，要在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，以改革凝心聚力，以改革攻堅克難，增強人民群眾獲得感，為加快推進教育現代化、建設教育強國作出應有貢獻。（統稿：本報記者 張晨 采寫：本報記者 張春銘 方夢宇 潘玉嬌 劉盾 周洪松 魯磊）

本報北京7月26日電

《中國教育報》2017年07月27日第1版

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