鄉村教師：「鐵飯碗」的分量

湖南漵浦，湘西丘陵的群山深處，十八彎的山路，25公里的路程，我們的汽車走了足足兩個小時。一年前，油洋鄉中心小學校長嚴佳明請人從縣城開車接來了90後鄉村教師向立華。

這是暌違六載的回歸。6年前，以優異成績被保送到湖南第一師範學院的向立華離開油洋鄉中學時，對著老師同學們說：「我會回來當一名教師，把愛奉獻給家鄉的孩子們。」

在油洋鄉，做教師是百姓眼裡吃公糧的「鐵飯碗」，但生活規律、歲月靜好不是向立華的追求。身在偏遠鄉村、捧著「鐵飯碗」的他，作息與大城市裡拼搏的同齡人無異，製作課件、批改作業、起草活動方案，每天都要忙到午夜。半年後，他所帶的二年（1）班的成績闖進了所在的橋江片區的前列，他負責的學校關工委、少先隊則先後被評為懷化市教育系統先進單位、少先隊工作先進單位。「立華以校為家，是個拚命三郎。」嚴佳明說。

7歲母親去世，11歲父親去世，年幼的向立華早早挑起了生活的重擔，一邊照顧年近80歲的奶奶，一邊努力學習。鄉親的接濟、學校的照顧、愛心人士的幫助，讓向立華對鄉土有著深深的感激。大學畢業時，他有機會到深圳、長沙的企業里工作，也可以留在縣城學校。但向立華牽掛著家鄉那些和他一樣的貧困孩子。「我的命運是在這裡改變的，我們從農村來，更應該到農村去。」

在油洋鄉西鄰，出生於1994年的舒茂蓉已經在橋江鎮中學工作3年了。校學生會副主席、院團總支辦公室主任、連續4年獲得一等獎學金，舒茂蓉曾是湖南第一師範學院的「風雲人物」。很多人認為，能力強、人緣廣的她是不會甘心回鄉從教的。「也有過迷茫，想過考研，也想過留在長沙。但作為獨生女，回到父母身邊、照顧好父母是我最大的心愿。」

「等你慢慢融入一個地方，就會被它感動。從孩子們身上，可以看到自己童年的影子。」2016年，舒茂蓉在漵浦縣青年教師教學大賽中一舉奪魁。如今，她的工資已經從實習期的1000多元漲到4000多元，其中，有500多元是針對鄉村教師的補貼。「我們為落實鄉村教師支持計劃，向艱苦學校教師和大學生髮放地區性補貼和人才津貼，最高可達700元。」漵浦縣教育局局長嚴安民介紹。

2015年，《鄉村教師支持計劃》出台，提出提高鄉村教師生活待遇、全面提升鄉村教師能力素質、拓展鄉村教師補充渠道等八項舉措，讓鄉村教師「下得去、留得住、教得好」。廣西當年為鄉村教師發放生活補助2.43億元，江西安排6.6億專項資金提高鄉村教師特殊津貼、建設教師周轉房、進行教師培訓。中央財政在2015年、2016年分別下達獎補資金22.8億元、29.8億元用於680個連片特困地區重點縣的鄉村教師生活補助，有的地區每月生活補助可達上千元。網友眼裡「最無爭議的漲薪」，映出了「鐵飯碗」的分量。

2015年，中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（簡稱「國培計劃」）實施改革，明確將「國培計劃」所有投入聚焦於330萬鄉村教師；2016年教師節，我國首次為鄉村從教30年的教師頒發榮譽證書；2017年，教育部再次招聘「特崗計劃」教師8萬人，充實鄉村教師隊伍。

隨著黨和國家、社會各界對鄉村教育越來越重視，鄉村教師「鐵飯碗」的成色還在進一步提升，鄉村教育的天地變得更加廣闊。這個暑假，舒茂蓉赴香港參加了教師專業培訓，聆聽香港大學專家的指導，參觀學習香港學校的教育教學。「我希望致力於農村教育，通過自己的努力一步步尋求更好的發展。」她說。

對於這些回鄉從教的90後，「鐵飯碗」的分量在哪裡？也許是感恩、責任，或許是夢想、希望，或者是縈掛於懷的親情和陪伴。但對生養他們的鄉土來說，有這「鐵飯碗」在，鄉村的孩子便有學上，鄉村的文脈便不會凋敝，綠水青山便得弦歌不絕。（記者 劉博超）

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