微教輔：《老人與海》應該退出語文教材嗎？

在發布會上痛哭流涕，表示玩不起的保定容大，可能又要繼續玩了。之所以玩不起，是覺得球隊遭遇不公，之所以再玩，可能是迫於壓力吧，也許，原本的退出也就是牢騷般的玩玩而已。

其實誰都知道，即使保定容大接著玩，也是難逃處罰甚至降級的命運的，就看他接下來怎麼玩了，是拖著一副傷痕纍纍的魚骨架驕傲地離開，還是只是為了維護某些人口中的秩序，破罐破摔，我們拭目以待。

我並不是希望他有容乃大，我只是想起了海明威，想起來那個夢見獅子的老人。

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

一個人如此，一支球隊也應當如此。

但不是誰都能理解這其中的含義，就像不是誰都能理解海明威為什麼會獲得諾貝爾文學獎，甚至為什麼會自殺一樣。

如果你單純是從語文教材看到的海明威，看到的老人與海，或許你真的不會理解。他沒有華麗的辭藻，沒有精妙的言辭，有的只是簡短的敘事，再加點一個孤獨老人的絮絮叨叨。就像郭德綱的相聲不適合春晚一樣，海明威的作品也不適合被作為課文展示，單純選一部分來展示的話，他抖不出包袱來。

即使是他獲得諾貝爾文學獎之後，所謂的演講詞，還是自己寫好，讓大使館的人過去代讀的，同樣，他也不適合演講。

小編我就深受海明威的影響，不喜歡堆砌辭藻，甚至有點本能地排斥，也不喜歡跟人滔滔不絕地講道理，但這不代表小編的心裡沒有住著獅子。

說了這麼多，其實是想推薦這本書，如果你是剛參加完中高考的學生，或者是，孩子剛上小學對輔導功課一籌莫展的家長，或者是剛畢業，準備找工作的學生，都應該心裡住著一頭獅子。

生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。

這是海明威的另一名篇《永別了武器》里的名句，總感覺，這句要比老人與海更現實，因為太多的時候，我們並不是踽踽獨行。

我們還沒老，我們還要面對太久的親情、友情和愛情。

分割線

這個暑期，給孩子定了閱讀作業，首先是讀四大名著，這個接下來會寫一點東西，是陪孩子伴讀的成果。另一個就是給孩子找其他適合讀的書了吧，老人與海是小編的珍藏，（買過三四次了），不過現在，感覺並不適合小學生讀，中學生或許可以試試。

（圖片來源於網路，感謝您的關注）

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