情商與智商的重要

一個人的智商只要在通常，或許以上就可以了，更多是情商決議了的。智商即是智力要素，情商即是非智力要素，心思素質等，如意志力，抗挫力，往來力等。所以，實際日子的人，通常輕視那些所謂高智低能的人，乃至以為他們是失敗者。也許，疑問遠沒有這麼簡略。咱們一個人的成功和美好，是一系列的心思活動形式決議的。有的人運用智商這麼的優勢處理形式，有的人運用情商這麼的優勢處理形式。處理形式的挑選，取決於很多要素。構成處理形式今後，差不多就定型了，即是變成習氣，性情。

咱們可以依照矩陣辦法，把人類分變成4個集體：

高智商，低情商

智商更多是先天決議的，情商更多是後天培育的。假如一個人的智商很高，他就漸漸習氣運用高智商來處理作業。

如一個學生的學習成績好，就可以得到教師的喜愛。教師的喜愛，就強化了他運用學習成績好，這麼的智商處理形式。

而且，在今後的日子，作業，學習中，一向運用智商處理形式。反而其情商的開展，就越來越弱，所謂用進廢退。

已然智商大多數是先天分的，所以人類最習氣運用智商處理疑問。實際中，不少爸爸媽媽由於孩子的學習成績好，的確也忽略了情商的培育。

低智商，高情商

當然，咱們這兒說的，不是智商格外低，由於智商仍是全部心思活動的根底。

咱們是說，一個人在智商的開展不是格外好，不能去成功處理作業。

他們就漸漸開展情商來處理疑問，即是東方不亮西方亮，另闢蹊徑是一種才智，也是一種天分。如一個學生的學習成績通常，沒有得到教師的喜愛。

他就也許開展情商，如察言觀色，換位考慮，高興表達，樂善好施，著手操作等。

教師的喜愛是一種強化，孩子的情商就得到長足開展，而且變成他的優勢。他們也許變成不了專家，可是他們很多人變成領導。

高智商，高情商

這麼的人是對比少的，是極端優異的人才，是人中之龍，國之高手。

既可以處理複雜疑問，也可以處理人際關係。既可以成功，也可以美好。

在實際日子中，假如爸爸媽媽對智商高的孩子，強化練習情商，是有時機到達的。

可是，假如智商不高，情商很高，練習智商是對比艱難的，不過，情商高的孩子，其社會適應能力更強，遍及比智商高的孩子優異。

低智商，低情商

那大概歸於社會的弱勢集體了。在先天分，後天分都是缺乏的情況下，他們不說開展艱難，有時候生計也是艱難。

當然，不能讓他們變成社會的擔負，由於是社會擔負，即是變成家庭和爸爸媽媽的擔負。

對比好的辦法，即是尋覓，斷定，傑出，訓練其某一長處，特色，優勢。天主給一個人關了一扇門，一定會給他開一扇窗。下降希望，對症下藥，發揮優勢，他們仍是可以在社會上有立錐之地的。

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