10歲姐姐如何幫6歲弟弟50天背誦60首古詩

家有養育兩個孩子的父母肯定會有一孩家庭無法體會的煩惱，不僅要加倍投入精力和時間關心孩子的學習，還要隨時隨地處理兩個孩子間的矛盾，如何減少孩子間的矛盾衝突，並能同時提高孩子的學習效率呢？

我們家在去年暑假讓姐姐幫弟弟背誦古詩有效解決了這個問題，具體方法是：

首先，求同存異確定學習方向。去年姐姐上五年級，弟弟幼兒園畢業，放暑假後，兩孩子在家裡呆著經常因為一點兒小事發生衝突，姐姐正在寫作業，弟弟突然竄過去不經意打擾一下，接著就是矛盾升級、大聲爭吵、動手動腳。同時呢，我們也發現弟弟過去打擾的原因是想模仿姐姐學習，特別是姐姐在背誦古詩的時候，弟弟有時候也能很快跟著背出來。

其次，誘發動機樹立學習目標。看兩個孩子都對背誦古詩有興趣，特別是弟弟在得到誇獎後得意洋洋的小表情，而姐姐也有當老師的慾望，我們就鼓勵兩姐弟把背誦古詩作為每天的學習內容，姐姐負責教，模仿學校老師上課的樣子，教材就用《小學生必背古詩詞》，弟弟負責學，充當新入學的小學生，初步制定的目標是每天1首古詩，暑假結束背誦50首。

再次，獎懲明確制定考核標準。如果沒有措施保證，背誦古詩這件事可能過幾天就會被孩子們完全扔到一邊去，為了讓兩個孩子堅持下來，我們共同制定出一個考核標準，每背誦1首獎勵20積分，其中姐姐15分，弟弟5分，弟弟每天必須完成當天學習任務才能出去玩耍，爸爸在晚上對弟弟進行考核，並在計分表上填上兩個孩子獲得的相應分數。每周日，爸爸考核本周學習內容，開學前倒數第五天，檢查全部背誦情況，如果不到50首，獎勵積分減半，超過50首則按照背誦數量獎勵積分，積分可以用來購文具、買衣服、看電影、買玩具、吃大餐、滿足旅遊願望等等項目。

最後，跟進督促營造學習氛圍。儘管制訂了考核標準和獎懲措施，但兩個孩子在學習過程中還需要跟進督促，學習的時候，弟弟不認真又不聽姐姐勸告的時候，我們就堅決支持姐姐，幫姐姐樹立權威；而當弟弟背誦不下來，姐姐不耐煩開始發脾氣的時候，我們就批評姐姐，問她老師是不是也在課堂上發脾氣，再幫她改進教學方法。另外，在出去旅遊的時候，也讓姐姐提前查閱有關景點古詩，在去景點的路上教弟弟背誦，象劉禹錫的《浪淘沙》、李白的《登太白峰》，通過營造古詩的學習氛圍讓孩子邊看邊學、記憶深刻。

總之，通過一個暑假兩個孩子的教與學，不但熟練掌握了60多首古詩，也讓孩子之間加強交流，逐步建立起相處秩序，有效減少了兩孩衝突！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！

本站內容充實豐富，博大精深，小編精選每日熱門資訊，隨時更新，點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧！

請您繼續閱讀更多來自 古詩 的精彩文章: