郎咸平：適合中國國情的教育制度才是最好的！

今年高考北京文科狀元熊軒昂在接受媒體採訪時說，現在的狀元都是「家裡又好又厲害」，「農村孩子很難當狀元」的一席話，引發了公眾和輿論的關注。與此同時，清華大學錄取的甘肅殘疾學生魏祥出身寒門，清華招辦給他回信《人生實苦，但請你足夠相信》一時刷爆朋友圈。

這兩則事件引發人們的極大的討論，中國高考制度存在極大的不公平。當然，每年的這個時候，都會這方面的輿論，但是由於兩個事件有著極大的反差，今年的討論聲浪勝過往年！

中國的高考制度我們不可否認存在不公平，那麼世界上有好的制度嗎？有！

美國學生考上大學要分四部分，第一就是SAT成績，第二學校成績，第三課外活動的經歷，第四高中老師的推薦信。根據這四大指標，每個學校對申請人進行審核，進去了之後，不選專業，英文、數學什麼都要修的，到了大二之後，想學什麼專業再修幾門課就可以了，比如說想學會計專業，只要選這個專業的八門課，就可以了。如果什麼都不想要，就可以給你大學文憑，但是是沒有專業的大學文憑。

美國大學不但專業很多、很開放，能夠選修很多，而且可以選的學校太多了，好的學生進哈佛、耶魯，壞學生從二流、三流、四流、五流，所以這是一個自由競爭的社會，這凸顯出在美國學習的優勢，這是全世界最優良的制度。

為什麼我們不引進？

只要我們有像美國一樣的介紹信、課外活動、在學成績等等，一定是弊端重生，這是一定的。給老師一點錢、一點好處，就可以寫好的介紹信。換句話講，整個中國，包括大陸、香港、台灣三地因為文化民族的不同，根本不可能引入最先進的美國制度。而我們的考試製度在很大程度上可以約束腐敗，但是不夠公平。為什麼？因為這種特殊制度之下，北京、上海戶口，上北大、復旦就容易得多，這是不公平的。所以，我一直建議全國一張考卷，按照考生的分數高低，做出選擇，這才是公平。

我們是個想以製造業立國的國家，我們想搞中國製造2025，為了達到這個目的，我們特別需要有一定專業技術的勞動工人。

可是我們中國大陸的初中畢業生，念普通高中的有87.5%的比例，念職業教育12.5%，當然也可以說這個很畸形、很不正常，但是這就是中國的特色。以製造業立國的德國，他們的初中畢業生念普通高中的只有20%，有24%念專職的職業學校，還有56%念雙元制的職業學校。

雙元制的職業學校是什麼意思？一部分時間在工廠實習，一部分時間在學校上課，而且政府會給你補貼，工廠也會給你補貼。像這種所謂雙元制的職業教育還可以賺點錢，不用付學費，還可以賺一點錢。德國的工匠精神是全世界矚目的，這跟他們的教育制度都有很大的關係，而德國能夠成為製造業的王國，有三百多萬家的機械工廠，執世界之牛耳，就是因為它有好的教育制度。

既然我們想搞中國製造2025，要成為全世界製造業大國，那麼我們是不是也應該引入德國的制度呢？這個答案是否定的！我們和德國的環境不一樣，你要讓你的小孩子不要念普通高中，跑去念職業學校本身就存在一個很大的心理障礙，你如何面對你的親朋好友說我的兒子、女兒，將來畢業之後就要做工人、藍領工人，我相信很多人是不能接受的。因此對我們來說心態能不能接軌，和我們的文化能不能接軌，這是一個重要的問題！

今天，我必須講一句公道話，目前我們中國大陸的高考制度是走在一個正確道路上，我們和美國不一樣，和德國也不一樣，但這是真正符合我們中國文化、中國民族性的這麼一個制度，但是我們可以努力改進方向，讓它變得更公平。比如說全國一張卷，而且分數高低來分配學校、來分配資源，能者出頭，優秀者就能上最好的學校。目前我覺得離真正的公平，還有一段距離，我們整個官方和民間，都需要繼續地努力。

本文觀點摘自電視節目《郎咸平說》

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！