怎樣教出樂觀的孩子你知道嗎

如何教給我們孩子學習樂觀的三種療法。

一· 掌控行為

孩子從出生就在學習掌控行為。掌控行為是學齡前兒童形成樂觀心態的關鍵。這種掌控行為的建立，可以幫助他們建立起面對困難不退縮的習慣。到孩子五六歲時候，這個行為就會是孩子將來能否樂觀的基礎。如果孩子一遇到困難就求助於你，你也痛快的出手幫忙，那麼孩子就會認為只要不符合自己希望的時候，你就放棄讓別人來解救你。這樣反而叫孩子無助。失敗本身不可怕，讓孩子習得性無助才可怕。只有掌控挑戰，克服挫折，才能獲得自尊和愉悅感。所以家長需要使孩子獲得掌控的能力。

二·恰當的批評孩子

孩子聽成人如何批評他們的同時，也在吸取這種批評的方式。當你在批評孩子，甚至在孩子面前自我批評的時候，都要非常注意措辭，不要用永久性的、個人化的、普遍性的原因歸罪孩子。

三·教孩子捕捉思維

捕捉思維，意思是說，當一件不好的事發生在你身上之後，第一時間出現在你腦子裡的念頭是什麼，需要你去把它找出來。想要讓孩子理解這個不是很容易，你可以給他講講偵探福爾摩斯和糊爾摩斯的故事。 例：小女孩的車丟了，糊爾摩斯僅憑腦子裡想到的第一個名字，就斷定誰偷了車。但大偵探福爾摩斯不同意笨蛋糊爾摩斯說的，他列出了一張嫌疑犯的名單然後尋找證據來抓賊。最終找到正確答案。給孩子講完這個故事後，問問孩子，如果自己的腳踏車被偷了他願意請個哪偵探來幫住他呢？要孩子描述，為什莫福爾摩斯的方法更好。

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