怎麼培養學前寶寶才能愛說又會說？

本尼.劉易斯 在他的書《跟各國人都聊得來——三個月外語流利術》里說到「 語言不是用來學習的，而是用來生活的，關鍵在於用」

我從小就是個語言發展滯後者，我會說我的母語--納西語（少數民族語言），然後上學後會說漢語（方言），之後，我的語言天賦彷彿是被我用盡了，再也沒有學會其他語言。

英語做為考試語言，通過死記硬背也未能在高考的卷子上拿到及格分，那以後，我從來沒對語言有過信心。

再後來，我當媽了，手裡有了作為母親的「權力」和「義務」，在「為孩子好」的精美外衣的掩飾下，我開始了對女兒的「語言」培養計劃，彌補我被語言要挾而自卑黯淡的30年生活得遺憾。

歷時兩年余，我的培養計劃頗有成效，在此分享心得。

寶寶出生

001 訂立目標

在寶貝兒出生的第一天起，雖然嫌棄了5秒她的大餅臉一點也沒有影視作品裡的初生兒美妙，可也是開始了，我的寶貝喲~之類的甜言蜜語轟炸。並在當時就立下目標，一定要趕上隔壁同年同月同日生生的小朋友的語言發展速度啊，這點可絕對不能隨她媽。

還好，一直到一歲兩月，寶貝兒通過我、婆婆、老公、公公的「有序」語言轟炸，隔壁小朋友會的她也都會了，咿咿呀呀，好不歡樂。

002 間隔重複記憶法

寶貝兒過了1歲2個月，開始會簡單的單詞，從爸爸、媽媽到奶、到車車。

我是一點也不敢鬆懈，不停的與孩子重複練習，加強練習發音不準的字，比如,寶貝剛開始就一個勁的叫「媽媽」，基本說不準「爸爸」，在我的加強輔導下，兩天她就能憑藉響亮而標準的「爸爸」兩個字指揮老公為她服務了。（當然，這裡面有一點點我的翻譯輔助，比如這一聲爸爸，她需要奶粉，第二聲爸爸，她需要給她換尿布之類的，第三聲爸爸，她是想和爸爸出門散步了）

在我暗中觀察後發現，女兒比隔壁小朋友多會說至少三個詞了。我的努力有了反饋，我很欣慰。

003 刻意營造環境

寶貝兒再大一些，辭彙量稍微大一些後，我就採取了，每天帶她出門溜達，見不同的小朋友，讓她練習說話。在家裡，採取的措施是，嚴禁再使用疊詞跟寶貝講話，從嬰兒語言儘快過渡到正常用語，很快，寶貝就能說兩個字三個字的詞了。堅持給寶貝讀繪本，每天都讀，講，演。潛移默化中她自己也會說簡單的故事了。學習之後重要的就是及時反饋，不要刻意糾正，鼓勵孩子多說，剛開始聊天，孩子會很慢，我們都不打斷她，也不催促她，尊重她的「發言」，並繼續交流。這樣練習多了，孩子自信了，說得就越來越好了。現在，寶貝兒送幼兒園，老師都誇她愛說，會說。我很欣慰。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！