蘇東坡手札的臨習感受

近年來有朋友建議寫寫《蘇東坡手札》，沒想到一入便不能自拔。現在我就將自己對蘇東坡手札臨習的一點體會分享給大家。

一、東坡其人

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡，四川眉山人。其一生經歷了北宋仁宗到徽宗五朝，經歷坎坷。宋神宗時曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080），因「烏台詩案」受誣陷被貶黃州任團練副使。宋哲宗即位後，曾任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，並出知杭州、潁州、揚州、定州等地，晚年因新黨執政被貶惠州、儋州。宋徽宗時獲大赦北還，途中於常州病逝。享年66歲。宋高宗時追贈太師，謚號「文忠」，主千秋翰墨一代文宗。宋代大文學家蘇東坡散文列入唐宋八大家，詞章開創了「豪放派」先河，其書法一變唐「尚法」傳統，追求個性解放的「尚意」，與黃、米、蔡並列宋四家。

二、蘇軾手札藝術特點

蘇東坡喜用卧筆，字勢往往偃仰傾仄，故能給人圓勁寬博，意忘工拙的痛快感覺。加之學問、胸襟、見識處處過人，而一生又經歷豐富，所以其書法風格豐腴跌宕、天真浩翰，觀其書法即可想像其為人，是中國少有的藝術奇才和天才。

蘇東坡手札流傳數量較多，從《新歲展慶帖》《人來得書帖》《渡海帖》《李白仙詩帖》《春中帖》和位居天下第三行書的《寒食帖》等，不論是篇幅多大，其最顯著的特點是每字各具姿態，皆以筋骨立形，以神情潤色，多變無常，神采飛揚，行間氣脈貫穿，全篇氣韻生動。筆法精嚴，但不拘束；姿態妍美，但不做作；一切均在有法、無法之間。作者的學問才氣發於筆端，與書札的蕭散風格相吻合。

三、學習要點

蘇東坡手札的基本筆法訓練要點，一是蓄勢發力訓練，也就是控鋒能力的訓練，要始終把筆鋒調整最佳狀態，尤其是寫完上一筆後必須把調整好的筆鋒狀態帶到下一筆畫里去。充分體現出節奏變化和力量感，該厚實的筆畫一定要更加厚實。二是使轉訓練，使轉是指行筆的轉折呼應，凡字的轉折處均用之，上筆是使的開始，下筆是轉的結束，中間的打接處為轉。蘇軾使轉法有兩種即變鋒法和捻管法，蘇軾手札主要用的是變鋒法：側鋒引入，中鋒行筆，側鋒轉折，中鋒收筆。也有用捻管法，即通過手法捻轉筆管來實現，使線條更加流利飽滿。三是節奏感的訓練，臨習過程中要認真琢磨和體會快與慢，輕與重，提與按，注意「沉著」與「痛快」的不同感受。通過對毛筆施加不同的力度，使筆畫的粗細產生豐富變化，對比愈強烈，節奏感也就愈明顯。強烈的節奏感主要是由筆畫的粗細和書寫速度的變化來實現的。同時也要關注留白。留白，是指單個漢字之內和字與字的空間，這種空間時密時疏不斷交替變換，大小空間就會形成強烈的視覺反差，就會使整幅作品的層次變化豐富，節奏感自然強烈，更容易產生視覺衝擊力。

通過以上幾點的反覆綜合訓練，就能將蘇東坡用墨豐腴、結體扁平、氣象雍裕的藝術特點得以展現。

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