聽後感：海文穎接納力系列課程《如何做到愛他如他所是》

海文穎接納力第三講：尊重《如何做到愛他如他所是》——答案：放得下，拿得起。

他是誰？市面上，有很多測定標準，比如，八大智能、體能、智商、指紋等，但測定之後呢？大多數的父母還是將信將疑。

那如何識別他是誰呢？他的本性是什麼呢？要放得下，拿得起。

只有放的下，才能看見孩子是誰。我們要放下頭腦中孩子應該的樣子，讓孩子做孩子本然的樣子。越放的徹底，才能看到孩子本來的樣子。

拿得起，就是給孩子創造最好的條件最好的他自己。

例1：3歲，和別人相處喜歡控制別人，和別人不和就大吵大鬧。

父母眼裡孩子應該的樣子：可愛，惹人喜歡。因為只看到了自己喜歡的孩子的樣子，而忽視了孩子本來的樣子。

例2：男孩喜歡女孩的玩具。

父母覺得男孩該喜歡男孩的東西。

例3：孩子喜歡發脾氣，沒達到要求就鬧情緒

父母覺得孩子不應該發脾氣。

例4：孩子冬天穿裙子

放不下：5歲半的女兒就應該聽媽媽的，不應該不聽媽媽的

放的下：媽媽拿了條厚褲子出門，不出五分鐘，孩子對媽媽說，媽媽我很冷，你把褲子給我穿吧，媽媽什麼都沒說，把褲子遞給了孩子。

例5：學校建父母群。家長在群里看老師的提點，扣分，媽媽感覺到窒息。在群里說，我也是做教育，覺得應該給孩子更大的空間，不應該總扣分。作為家長，給孩子們爭取空間，但沒有家長願意站出來支持回應他。都是家長私信他，你怎麼可以這麼和老師溝通呢。有一天，孩子沒帶作業本，課間孩子和同桌借了三頁紙，把作業補上了，跑去交給了老師。老師批評了孩子，把作業撕了，說為什麼不寫在本上。孩子和媽媽說了這件事。

媽媽給老師打電話：我聽孩子說，他寫在紙上的作業被您撕了。孩子很努力的完成了作業，被您撕了。我想任何人很努力完成的任務，都不希望被人這麼無情的對待。換做是您，您的勞動成果被人撕了，會是什麼感受呢。孩子淚流滿面，卻笑開了花，媽我覺得我的心向被鐵籠子里放出來了一樣。我當時特別生氣，卻不知道該怎麼做。

沒有任何人會覺得自己是不對的，站在他身邊陪伴他，支持他才是正確的。

不要把自己喜歡的樣子，強加給孩子身上。

放的下，的確很難，不要因為我們做不到，把責任都規則到孩子上。難道三歲的孩子就不可以脾氣暴躁么，不可以沒耐性么？他做的不好我們可以引領。我們要放下，允許他們脾氣暴躁和沒耐性。

如何做到愛他如他所是？你只需要做到：

一、尊重每個人職分內的話語權。

例1：孩子16歲在學校談戀愛。老師給家長打電話，批評談戀愛高調。孩子和媽媽說，老師只是負責我們的學習，我們好好學習就行了。期末，女孩考了第一，男孩考了第六。過了幾天，男孩對媽媽說，我要身份證，去開房，媽媽問孩子，你已經想好後果了么？男孩想了想說，女孩父親是警察，太厲害了，我怕打不過，還是算了吧……

例2：愛他就是讓他貪玩，我做不到。允許孩子貪玩，先放下自己的執念。孩子難道不應該貪玩么？不貪玩是孩子么？

例3：沒對女兒做期待，女兒自由發展，孩子有了摔跤天賦。父母決定，著重培養，在培養的過程中，很堅定，和篤定。

例4：孩子拿公用的勺子喝湯。

錯誤：一直說這個是不可以的。這是公用的勺子。

正確：這個是不可以的，走過去，把勺子拿下來。遞給孩子個碗，你可以盛到自己的碗里喝。

二、以幫助孩子幫助他自己為目的，支持他思考和做出決定。

嬰幼兒時期，如何做到拿得起放的下。每三個月為一組，每組3-5個家庭左右。

以10個月小組為例子：

A：被媽媽抱到觀察區，謹慎的觀察周圍。我對他笑了笑，他把頭埋到媽媽懷裡。過了一會，又開始謹慎的觀望。

B：一進來就開始爬，爬到A身邊，A就把頭埋在媽媽頭裡。

C：四處觀察一會，就開始爬行，爬到A身邊，A就大叫，媽媽就把他抱起來。

C毫無顧忌的爬，看到好玩的就坐起來玩。A就一直在看著C，A在看C看下的玩具，媽媽趕快去把C放下的玩具拿過來。

小月齡的父母養育學堂，是來觀察孩子和自己的，看到孩子的天性，和自己有什麼缺失，是不是自己作多了。老師問，A從躺到坐都是大人幫助他學會的？是的，A只會端正的坐，當他遇到需求的時候，A的媽媽會立即幫他搞定，A需要什麼媽媽就給他，有小朋友經過他，就會抱起他，保護他。

尊重，愛他如他所是，首先要帶著謙卑的心退後半步，讓孩子去本然呈現，不求不給，有求再應。應的時候，要把握尺度。比如孩子要站起來，不要立刻去扶，把雙手放到孩子能夠著的地方，當他有需要就會去借力，如果這個借力他不舒服的時候，就會發展自己的能力。

如果我們只是想做個好媽媽，做預防性父母，包辦各種事情，是對孩子最大的不尊重。尊重每個人職分內的話語權，不要替他做主，當他需要幫忙的時候，幫助他以幫助他自己，而不是直接幫助孩子。

比如：裹腳。為什麼四歲開始裹腳？孩子骨頭變形，疼，卻無法掙脫。父母為什麼這麼做？因為愛。腳越小，才能嫁的更好。

沒有做到就坦然承認自己現在還沒做到。想找借口和壓力，很多，作為父母的確不容易。

課程回顧：

放的下，就要放下頭腦中的應該和可以，和一些莫名其妙的價值觀，才能看到孩子本然的樣子。

拿得起，給孩子創造孩子能做最好自己的空間。在這個標準上，在嚴格要求，孩子也會堅持，順遂。只有孩子意識到他是自己，他被尊重，他可以做到，就會做得更好。

接納力，養育孩子的過程就是養育自己的過程，借著養育孩子的過程好好養育自己吧。自己做到了，孩子也能更好的做到。

問答互動：

1.9歲孩子一天只玩遊戲，不刷呀。

告訴孩子，刷牙要刷夠三分鐘；玩一天遊戲，視力會很差。買視力檢測表掛在牆上。尊重他自己的話語權，不說其他的。如果你一直擔心，他就會一直向擔心的方向發現。

可能順著他會有一個階段更混亂，但這個生命是孩子自己的，他會自己尊重自己的生命。

2.四歲孩子道理都懂，卻總遇到問題失控，背道而馳……

四歲孩子就不能失控么？我們作為父母遇到問題，就不會失控么？首先要接納孩子，

3.燈塔之家是一個公益組織。我自己也有很多成見，和放不下，在過去的十幾年裡不斷的在修鍊，從知道做做到，共同修鍊。

歡歡媽的自我修鍊：

歡歡覺得天氣很熱，出門不喜歡穿衣服。如果在家裡給他穿衣服，他就叫喚，後來我發現了，出門帶一件衣服出門，到樓下了，他感覺冷了，他就會願意我給他穿上衣服了。所以，作為父母，要放下孩子應該穿衣服，穿暖和的衣服的想法，孩子有自己分辨冷熱的能力，我們要相信他。

愛他如他所是，是我一直所倡導的育兒觀，並且在這條路上不斷的踐行。學會放得下，拿得起，育兒的路上就少了很多應該，少了很多孩子為什麼那麼不乖，讓孩子做自己，給他職分內的話語權，做父母也會輕鬆很多，親子關係也會更融洽！

做父母的路上，我們一起共勉一起加油！

我是歡歡媽，一名高中英語老師。家有15個月男寶歡歡一枚。加入大V三個月，深深的愛上了這個平台。我自己覺得自己成長最快的日子是我加入大V之後的這三個多月。一，每天做朋友圈的打卡，讓我更去關注歡歡的成長，遵循看到就是愛的原則，把歡歡寵在懷裡，寵在心裡；二，歡歡長大了，睡眠更規律了，下午常常可以睡兩三個小時，我有時間可以做更多自己喜歡的事情，聽課或者是寫文章；三，加入大V後，和更多同頻的媽媽一起成長，自己會覺得越來越有動力。

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