孩子，對不起，是我沒教好你！

現在的教育，究竟是孩子錯了？還是老師錯了？又或者是家長錯了？窮人的孩子早當家。這句流傳了千年的老話，真的就有道理嗎？或者說，是否依然適合這個時代的的孩子。

好了，言歸正傳，那就先從玩說起吧。手機是工具而不是玩具。我不止一次的對我的孩子這樣說過。事實真的是這樣嗎？當大人們每天機不離手的時候，我們憑什麼不讓孩子去玩手機？作為玩具，我還真的舉不出，還有比手機更適合孩子的玩具了。輕巧，方便，安全，寓教於樂。如果非要指出手機的缺點，我想無非就是對視力不好了吧。

如果說不讓手機成為孩子的玩具，試問現在的大人，什麼才能成為孩子的玩具呢？孩子們的玩物又有哪些，玩的空間又在哪裡？我們小時候的，丟沙包，蹺蹺板，玻璃球，抓石子，或者是做弓箭，掏鳥窩，頂牛滾鐵環，或者下河玩水，游泳，摸魚抓蝦，甚至是爬到高高的樹上捉迷藏，盪鞦韆，這都曾經是我們那個時代最普遍的玩法，現在的孩子還能擁有嗎？我們大人還讓他們這樣玩嗎？

如果孩子真的願意這樣玩，作為大人的我們，是否真的可以放開手腳，給孩子以最大的自由，把真正意義上的玩還給孩子。

先不要說危險隨時發生，就是每天幾身換洗的衣服，我們大人是否能換洗過來？髒兮兮的小手小臉我們願意讓孩子這樣嗎？

那就再說說學吧，三更燈火五更雞，正是男兒立志時。聞雞起舞的這個詞語，早已聽得我耳朵起繭，可是在我們那個時代，在黎明前的黑暗裡，孩子們背著書包，挨家挨戶的叫醒小夥伴，結伴去學校。晚上一根蠟燭或油燈上完自習，相伴回家，家裡等待著的，不是父母親準備的糕點糖果，而是催促著趕緊寫完作業，還要幫大人做一些家務。即使是午飯放學的功夫，懂事的孩子，也不忘去地里挖些野菜為餵豬。

那時候的孩子還需要催促嗎？家庭的貧窮和大人的無奈，哪裡顧得上去管孩子？而太多的孩子在那樣的環境里，早早體會到生活的艱辛和大人的無奈，不是不想去好好的學習，而是想能早一點長大，替父母分擔些負擔。

懶覺，孩子們不想睡嗎？他能睡著嗎？不想好好學習，他們能安心的學習嗎？現在的孩子真的很幸福，可是他們的幸福難道，不正是我們大人願意看到的嗎？不正是我們為他們創造的嗎？好的衣服，貴的玩具，吃膩了的糖果和喝膩了的飲料，讓孩子多睡一會吧，孩子太累了，孩子剛睡著，這是多少的父母嘴裡的一句口頭禪？這一切不都是我們大人願意為他們付出的嗎？

時代改變人，環境影響人。大人們總是抱怨，這個孩子不努力上學，總是說現在的孩子太脆弱，太任性，這一切的根源在哪裡？作為大人的我們，我們是否想過，這一切都是孩子的錯嗎？當我們對孩子說教的時候，大人們是否想過，我們被這個時代改變了嗎？被這個環境影響了嗎？我憑什麼不讓孩子適應這個環境，緊隨這個時代？多年的計劃生育，已經讓現在的，獨生子女成為了這個時代的寵兒。

我並不是說我們那個年代的孩子就命賤，但是現在的孩子的確已經成為一個家庭，甚至兩三個家庭唯一的接班人，作為大人的我們，既想讓孩子擁有強健的體魄，又不想給孩子有太多的自由。既想讓孩子擁有豐富的知識，又不想讓孩子接受更多的書本以外的事物。孩子，從懷胎的那一刻起，就已經被貼上了理想的標籤，絕不能讓孩子輸在起跑線上。

「絕不能輸在起跑線上。」就這簡單的一句話，扼殺了多少孩子，抹殺了他們幼年的懵懂，童年的樂趣，少年的夢想？讓孩子過早地背負起理想的包袱，在大人安排的的世界裡踽踽獨行。孩子幸福嗎？他們能幸福嗎？

看似衣食無憂，甚至是錦衣玉食的孩子們，真的就無憂了嗎？當厚重的書包，笨重的鋼琴，輕盈的舞蹈伴隨著孩子的童年，少年一併走向成熟的時候，我們是否想過，這樣的教育下的孩子就一定能幸福，一定能成功嗎？吃得苦中苦，方為人上人。

的確，從古到今，無數的成功人士，用自己的苦中苦告訴後來人，這是一個真理。這是真理嗎？我深深的懷疑。我從不否認刻苦的作用，我也從不懷疑堅持的力量。但是我懷疑，真正的吃苦就一定能換來自己想要的高度。我還想說，當我們一次次督促孩子的時候，我們在做什麼？

每一個人都知道榜樣的力量是無窮的。可是我們給孩子做了榜樣了嗎？我們在對孩子說教的時候，是否應該審視審視我們自己的言行，是否合理？是否應該？是否正確？孩子不是我們的替代品，更不是我們的理想品，絕不可能是我們的複製品！

當我們把希望寄托在孩子們身上的時候，真的應該好好的為孩子們想一想了，我們怎樣才能做好大人，讓我們成為孩子們學習的榜樣。沒有不願學好的孩子，只有不願改變的大人。

至少，我這樣認為。

老頑童王文平：面朝黃土種過地，外出進城打過工，西姚溫村的老農民，不惑之年的泥瓦匠，小學文化的讀書人，只想用拙劣的筆桿，書寫農民自己的故事，為咱們農民發出聲音！

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