孩子不說話、常發獃、愛尖叫？有可能是聽統失調！怎麼辦？

爸媽課堂

第一期

「我的寶寶都兩歲了，為什麼只會喊爸爸媽媽，問他什麼他都明白，就是不肯開口說話，只是用手比劃。」

「我的寶寶聽力和智力測試都沒什麼問題，就是不怎麼會說話。」

……

在省婦幼保健院兒保中心的心理科，暑期前來諮詢孩子語言發育落後的家長相比平時有所增多。

那麼，語音發育落後是因為什麼呢？又該如何治療呢？今日，福小衛帶你一解孩子語言發育落後那些事。

本報

特邀

謝燕欽：福建省婦幼保健院兒保科 保健員

聽統失調嚴重影響學習和社交

記者採訪當天，3歲的小斌正在治療室內戴著耳機，聆聽一段經過處理的音樂。

因為小斌好動，媽媽常用平板電腦放視頻來哄他，讓他安靜。後來小斌使用平板電腦的時間越來越長，漸漸地，媽媽發現小斌的語言發育和同齡孩子相比，差距也越來越大。「不會說長句子，吐字很不清晰，也不愛和同齡人交流。」直到來心理科做了相關的量表測試，才得知孩子出現了聽統失調的問題。

據謝燕欽統計，目前聽統失調的孩子在門診中越來越多見。

聽統失調其實是大腦對聲音信號的理解發生了扭曲，對於某些頻率的聲音特別敏感，而對於人類正常語言的某些頻率，大腦卻主動進行了屏蔽，不願接收。

因此，這類孩子雖然聽力都正常，但語言發育卻比正常孩子落後許多。

除了只會說單字、社交能力差以外，還常常表現為，

喜歡尖銳或拉高的聲音，常會聽到某種聲音後發獃，對巨響反應較差甚至無反應，喜歡無端尖叫或自言自語等。

到了上學年紀，聽統失調還會影響孩子的學習，在課堂上受外界嘈雜的語音信息的干擾而浮想聯翩，對老師講的課卻無法投入。

最終形成孩子不能認真聽講，注意力不集中的客觀現實。

如今，隨著電子產品的普及，越來越多的家長放任嬰幼兒沉迷於遊戲、動畫片。有研究顯示，嬰幼兒玩智能手機及平板電腦等電子設備的時間越長，越可能出現語言發育遲緩的問題。

謝燕欽表示，越是低齡的孩子，家長越應嚴格控制孩子玩電子產品的時間，家長本身也應盡量少在兒童面前接觸電子產品，防止孩子「有樣學樣」。

用特質音樂「喚醒」大腦缺失的功能

謝燕欽給小斌安排了一個療程——20節課的聽統治療。治療的方式很簡單，給小斌聽經過特殊治療儀器調配及過濾的音樂與頻率。

這個在常人聽起來有些雜亂無序的音樂，在小斌聽起來卻十分「動聽」，還能起到矯正聽覺失調、刺激腦部活動的作用，從而「喚醒」大腦缺失的那部分功能，達到促進語言發展，改善行為紊亂和情緒失調的目的。

「通過聽統治療後，語言落後孩子的主動語言明顯增多，對聽覺刺激注意增強，言語理解能力增強，說話的平均長度增加，孩子也更願意和同伴交流、社交能力也相應提高。」謝燕欽說，「聽統治療對於年齡越小的孩子治療效果越好，對於自閉症兒童、注意力缺陷兒童以及有情緒障礙的孩子，也能起到治療作用。」

END

福建衛生報記者：林穎

編輯：簡

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