培養了諾貝爾獎得主的大師
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文｜潘前芝
他與潘光旦、陳寅恪、梅貽琦被稱為清華百年歷史上的四大哲人。
他，培育了李政道、楊振寧兩位諾貝爾獎得主，王淦昌、錢三強等十多位「兩彈一星功勛獎章」獲得者和數十位院士，被後人譽為「大師的大師」。
他的名字叫葉企孫。關於他的故事，如同他所經歷的那個時代一樣，簡單而複雜。
科學少年
葉企孫一生致力於科學救國，這樣的信念和追求，始於少年時期。
1898年7月，葉企孫出生於上海一個書香世家。其父葉景沄曾任上海教育會會長。當時正值西方近代科學蓬勃發展，思想開放的葉父非常推崇西方近代科學。
受父親影響，葉企孫從小對學校開設的「西算」「理化」「博物」等課程極感興趣。1913年秋，葉企孫考入清華學校高等科（相當於今天的高中）。
入學不久，他就在日記中寫道：「要想洗刷民族恥辱，要祖國強盛，必須加強自身的學識和修養，努力於學習科學知識。」
1915年3月，葉企孫聽了一個題為《科學對於理想及使用之關係》的校內報告，對他影響極大。他感慨道，「吾國人不好科學，而不知20世紀之文明皆科學家之賜，中國之落後，在於實業之不振，實業之不振，在於科學之不發達」。
當年暑假，他寫信給清華同學劉樹墉，商量成立科學會。在信中，葉企孫列出算學、物理、化學、生理、生物、地文、應用工業、科學史等8種研究範圍，並規定了不談宗教、不談政治、宗旨忌遠、議論忌高、切實求學、切實做事的六條會員守則。
不久，科學會在清華成立，推舉劉樹墉為會長，沈誥為書記，並請物理教師梅貽琦作評判員，指導他們的活動。從這年的10月3日至次年1月9日，每兩周舉行一次科學報告會。
葉企孫率先講了《幾何學之根本》，隨後劉樹墉作了《天演學說之證據》的報告。14名會員輪流演說了19個科學報告。這批僅是高中生程度的青年當時獨立舉辦的科學報告會，選題之廣和內容的學術價值，已不亞於當今大學中的各類報告會。
1914年至1918年，在清華求學的葉企孫先後在《清華學報》《清華周刊》上發表了《考證商功》《天學述略》《中國算學史略》等文章。這段時期，葉企孫還同國內的商務印書館、中華書局以及美國的《科學雜誌》建立了學術聯繫。
1918年夏，葉企孫從清華畢業，入芝加哥大學物理系學習，後轉入哈佛大學研究院，師從後來獲得諾貝爾物理獎的布里奇曼教授作博士研究生。
不到一年的時間裡，他與別人合作精密測定出基本作用量子「普朗克常數」的準確數值，發表在《美國科學院院報》和《美國光學學會學報》上。葉企孫開始在國際物理學界嶄露頭角，這一年，他不過23歲。
如果按照這一軌跡走下去，葉企孫在科研上的成就不可限量。但1923年他從哈佛畢業時，卻選擇了回國，選擇了教書育人這條路。因為他認為，一兩個科學家救不了國。
這一選擇，不僅改變了他自身的人生軌跡，也對中國科教事業產生了深遠影響。
睿思智者
1926年，葉企孫與梅貽琦創立清華物理系時，卻面臨著無人可用的尷尬境地。全系能上課的教授只有葉企孫一人。他一個人主講各門主課，一年級教普通物理，二年級教電磁學，三年級教光學。
這種情況很快得到改變，1928年他請來了吳有訓、薩本棟、周培源。1929年清華理學院創建時，他又羅致了熊慶來、楊武之、張子高、薩本鐵等人。這些人，後來都成為清華開宗立派的一代宗師。
當年，為請來吳有訓擔任物理系教授，當時已是物理系主任、清華大學評議員的葉企孫，卻把吳有訓的工資定得比自己還高，以示尊重。這一行為被引為美談，也使清華園很快聚集起一幫能人志士。
在當時國內大多數大學尚空談輕實驗的大環境下，為了讓這幫名師能夠繼續開展科研，他首倡教學與科研並重，率先在清華建立了一系列實驗室，物色和培養實驗技術人員，為科研創造物質條件。
錢偉長回憶道：「清華當年從無到有能在短短一段時間崛起發展，不能不說葉老師在建立理學院的過程中，提倡實驗實踐起了很大的作用。」
葉企孫有點口吃，講課帶上海口音。可能自感講課不佳，他曾對學生說：「我教書不好，對不住你們。可是有一點對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強。」
實際上，他請的這批人的確讓清華物理系在短時間內躋身國際一流，他們培養的學生水平已可與劍橋大學、麻省理工學院等世界名校相媲美。
從1925年受聘進入清華，到1952年高校院系調整，葉企孫在清華工作了25年時間（中間有2年出任中央研究院總幹事）。在他的帶領下，清華大學物理系和理學院取得了巨大成就：培育出包括美國院士在內的百餘名院士；僅一個物理系，就走出了五十幾名院士。
1946年的清華大學內校門
在清華歷史上，葉企孫為人所稱道的，還在於他沒有門戶之見、知賢善任。
華羅庚原是江蘇金壇一個雜貨鋪的青年夥計，其數學才能被理學院的熊慶來教授發現後，熊立即與葉企孫商量培養之事。葉企孫邀請華羅庚來清華數學系圖書館作圖書室助理員。
到校一年，華羅庚就在日本數學雜誌上發表了數學論文。葉企孫知道後，建議升他為數學系助教。此舉在學院內的教授中引發激烈討論，有人說清華從來沒有這種規矩。
最後，作為理學院院長和校務委員會委員的葉企孫拍板，破格提升華羅庚為教員，並讓他講授大學微積分課。後來他又派華羅庚去英國深造，這才有了世界一流的大數學家。
葉企孫不僅是個物理學家、教育家，還具有發展科學事業的戰略眼光。抗戰期間，他在理學院創辦了理科研究所，設立了航空、無線電、金屬、農業和國情普查等5個研究所，並親自出任了清華大學研究所委員會主席。
他根據當時國家科技發展的現狀來指導學生的專業方向，今天看來，他的每一步安排實際上為新中國的科技事業搭建了堅強骨架。
王淦昌原先對化學實驗感興趣，受葉企孫影響被吸引到物理科學領域並走近了核物理，取得了矚目的成就，被外國媒體譽為「中國的奧本海默」。
錢偉長考入清華時被分在中文系，後有感於國家貧弱決定改學物理。在葉企孫的幫助下，他以試讀一年級物理系的名義進入物理系，並最終成為中國力學之父。
龔祖同原從事核物理，葉企孫找龔祖同談心說：「應用光學在軍事上很重要，現在各強國都在研究，而我國還是空白。」當年龔祖同考取了世界上光學水平最高的柏林大學攻讀博士學位，後來成為中國應用光學的開拓者之一。
類似的還有物理系畢業的趙九章，畢業時被葉企孫動員去德國深造氣象學和地球物理學，後來成為中國衛星之父；交大鐵道工程系畢業的錢學森，被葉企孫安排去美國學習航空工程，於是有了中國導彈之父；地震研究先驅傅承義、中國現代國防光學技術及光學工程的開拓者和奠基人之一王大珩、中國衛星測控技術的奠基人陳芳允等，無一不受惠於葉企孫。
敦厚師長
葉企孫一生未娶。他工資高，生活卻極為簡樸，他的錢常用來接濟學生、工友和有求於他的人，甚至一些學生們舉辦集體活動時也找他贊助。在學生眼裡，他亦師亦友，還是位和藹可親的敦厚長者。
葉企孫在清華的住所北院七號，是學生們經常去也最愛去的地方。他經常邀請學生們到家裡吃飯、談話，藉此了解每個學生的喜好特長。戴振鐸、彭桓武、錢學森、錢三強等都在他家吃住過，短的數日，長的達好幾個月。
清華第十二屆學生唐立寅深情回憶，西南聯大時期，為讓青年學子們忘掉戰亂的困苦，葉企孫在昆明的公園內自費用茶點招待全班聽熱力學課的同學。他笑嘻嘻地說：「目前困難是暫時的……你們一定要鍛煉身體，努力學習，將來為祖國爭光。」
在葉企孫眼裡，這些學生是中國未來的希望。他對學生的這種關愛從沒因時局、職位變化而有所改變。
三年自然災害期間，葉企孫把自己的特供牛奶讓給一些有浮腫的青年喝，他說：「我沒有什麼可以幫助你們的，這點奶你們一定要喝下去。」
他的學生王竹溪回憶，新中國成立後，葉企孫在北京大學物理系主持磁學教研室期間，「每星期都和學生見面談話……每年都請主修磁學的畢業生到家去談，在畢業分配後，他常約請他們到中山公園去談他們到工作崗位後的情況。」
熱血教授
葉企孫不參加任何黨派，但超然於政治的他，在國家和民族危急存亡之際，同樣會滿腔熱血，為抗戰奔走呼號。
1928年日本製造「濟南慘案」，1931年又發動「九·一八」事變時，葉企孫非常憤慨，竭力主張抗擊日本。
1933年3月，熱河失守後，葉企孫作為負責人與4名清華教授聯名召開臨時教授會議，發電譴責國民黨政府不抵抗行徑，呼籲追究蔣介石的責任。
1935年，面對土肥原策劃的「華北五省自治」陰謀，葉企孫親自起草電文，和梅貽琦、陶孟和、胡適、張奚若等聯名通電全國，駁斥、揭露敵人陰謀。當愛國學生組織自行車隊去南京請願時，葉企孫暗中出錢資助，並公開到自行車出發點送行。
葉企孫甚至還冒著生命危險，支援過冀中抗戰。1938年初，葉企孫從他的學生、當時參加了冀中抗日根據地呂正操部的熊大縝處了解到，根據地極端缺乏技術人才，迫切需要各種作戰物資。
葉企孫隨即陸續派汪德熙、閻裕昌、胡大佛、葛庭燧等清華師生員工到冀中去。同時，葉企孫動用個人關係，募集經費，動員清華研究生林風，在租界秘密製造TNT炸藥，購買軍工器材和雷管、無線電元件等原料運送到冀中抗日部隊。
當他得知冀中部隊作戰缺少子彈後，又介紹了一位會製造子彈的人員去冀中工作，並設法把有關製造子彈的圖紙偷運給冀中八路軍。
葉企孫自己甚至想過親自進入冀中軍區。當年9月，熊大縝、汪德熙等人研製成功用電雷管遙控引爆的地雷，並在保定南炸翻了日軍一列火車。風靡一時的電影《地雷戰》中的地雷，就是由他們設計製造的。
清華西南聯大領導人（右一為葉企孫）
1938年秋末，葉企孫的秘密活動被天津日軍發現，在友人協助下，他逃出天津，搭船去香港轉赴昆明。到達昆明後，葉企孫又以「唐士」為筆名在1939年1月1日出版的《今日評論》上發表了題為《河北省內的抗戰概況》文章，全面介紹了敵後抗戰情況。
1977年1月13日，葉企孫因病逝世。1998年，在紀念葉企孫誕生100周年的學術討論會上，葉企孫的學生、92歲的中國科學院院士錢臨照先生對葉企孫的一生作了這樣的評價：他是物理學者的光榮，教學工作者的光榮，是中國知識分子的光榮。
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