我們如何與同齡人談性？

情感 10-05

G點訪談第125期｜青春好做伴

10歲開始反覆教導不讓早戀，畢業沒兩年24歲就開始要求結婚，這是每一個大齡青年經歷過的痛……不結婚就催婚，再不結婚就是不孝——很多人發出心聲：

「父王，你這樣讓兒臣真的好難做啊！」

在兩性教育里，無論是家庭還是學校，從來沒有一個溫柔過渡，兩個極端令人無所適從，哭笑不得。

為此，我們走訪了多位計生委的工作人員，他們致力於10-24歲青少年的青春健康同伴教育，只為解決一個普遍存在的過渡難題。

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顧逸飛

上海理工大學學生、上海市青春健康陽光同伴志願者

利用三年大學時間，每周兩個小時時間，堅持在同伴教育青春健康的宣傳一線。

什麼樣的人能夠成為咱們青春同伴教育的志願者呢？

條件不是特別苛刻，首先是需要他本身具有一個正確的兩性意識和價值觀。第二要講究方法。有一次介紹安全套的使用方法，有一個志願者沒有注意好措詞，很隨意地拿出安全套讓有的女生很反感。因為我們演示時要使用香蕉等道具，當用一種非常幽默或者詼諧的語言時候，有的女生就不能接受。我們在做志願者之前，一般都會接受很長時間的培訓，包括怎麼講課，過程中注意什麼，都會有專業人士來教我們，這也是我們做志願者的另一個條件。

如果同齡或者小几屆的同學尤其女生，她們講到兩性的問題時可能有一些羞澀時，怎麼樣去打破這個壁壘？

我們上這個課，大部分女同學都覺得它在大學中是非常受用的。因為她們現在也都有自我防範意識和對性知識的需求。對於那些不能接受的同學，我們首先會給她們做一些類似於破冰遊戲的東西，緩解她們心理那種緊張或者羞澀的情緒，等大家相互都熟悉了之後，她們也更容易接受。

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你自己在成為志願者之前，心理上有過這個破冰的過程嗎？

我們當時的講師都是非常和藹可親的，我最緊張的一次經歷應該是自己作為講師第一次上課的時候，面對從來沒有接觸過的大學生，又是第一次上課，非常緊張。起初我還挺擔心的，因為畢竟是作為一個講師站在台上了，但是後來發現畢竟是同齡人跟同齡人授課，師兄師弟，學姐學妹都有，講的東西本身也很實用，講師和同學之間的關係會保持得特別好。就算我第一次上課的時候，下面的同學也對我非常尊重。

能不能分享一件同伴教育活動里你印象最為深刻的經歷？

我們上海市計生協辦過一次市級青春健康主持人的比賽，那一次我作為一個大學生，做了一個5分鐘的試講。前面幾位競爭者來自我們上海市各個區縣社區的社工，我聽到他們的發言感覺他們特別厲害，也深感自己的不足。他們的經驗非常豐富。

現在的大學生對青春健康教育是什麼樣的態度？

最近兩年發生的一些大新聞，尤其那些因為女生自我防範意識薄弱發生的悲劇，或者意外懷孕等等的事件特別多，所以我認為同伴教育是非常非常必要的，不可或缺的。同伴教育的視角都是在我們同齡人之間，總的來說會比老師上課更親切一些。