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車禍癌症治不好,如何擺脫韓劇的爛俗橋段?

車禍癌症治不好,如何擺脫韓劇的爛俗橋段?



每個人都有動人的故事可講,

人物乾癟,情節老套,橋段爛俗?


全世界都在漸漸丟失人類天性中講故事的能力,


學校教育將我們五花大綁,封堵所有不切實際的念頭。


如何逃出創意枯井?如何重拾「人味兒」?

不妨跟隨本書的指引,


剖析自我,切換視角,接通靈感之源。


——《開發故事創意》編輯推薦語


這本書是關於影視項目的前期工作——故事創意的,當然,寫作都是相通的,無論編劇還是其他文創產業工作者,都能從書中獲得啟發。


今晚,我們不拆解具體的寫作方法,我們走走心,拆解一下故事的意義與寫作方向。

車禍癌症治不好,如何擺脫韓劇的爛俗橋段?



故事的意義


當你編造故事時,不能僅僅展示那些對所有人來說都是典型的、平淡無奇的事情,那只是現實生活的複製品。你必須發現只有你自己才能看到的、能夠展示給別人的東西。法國現實主義作家埃米爾?左拉說:「藝術是有氣質的人才能看到的生活一角。」你運用自己鮮活而又獨特的洞察力,仔細觀察,向我們展示世界的因果、不公或者美好,它是屬於你個人的獨—無二的視角。而且你還可以徹底地拒絕膚淺、普通和平凡,獨自一人達成上述目標。創作過程就是不斷地否定和改進你的稿子,直到你對它完全滿意。


……

一個故事的結束是另外一個故事的開始,—個新的故事總是來自尚未解答的問題。問題格局越大,作品就越崇高。想想伊麗莎白一世時期那個手套工匠的兒子威廉?莎士比亞,為什麼他的作品風靡至今?

車禍癌症治不好,如何擺脫韓劇的爛俗橋段?



拆書家講解引導

大家都知道,我是一名律師,我可以品味法律的文辭之美、極簡之美、均衡之美,但我不太能品味文學創作里的美。作為一名理科生,我懂得應試教育之下語文的應試技巧,但我不太能懂講故事意味著什麼……


不知大家是不是也有類似的困惑,在這個片段中——「你必須發現只有你自己才能看到的、能夠展示給別人的東西」讓我們豁然開朗。


以我準備寫的法律文章/法律書為栗子,如果我只是把一些法律知識用典型案例講出來,未免太平淡無奇,與其他人無異。我想傳授給大家的法律,除了法律書里的知識外,應該是「我自己才能才能看到的、能夠展示給別人的」法律知識和思維。


要做到這一點,如果我用通用的講授技巧,用和普通人一樣的視角,顯然不行。它需要「用我們自己鮮活而又獨特的洞察力,仔細觀察」、「用屬於我們個人的獨—無二的視角」不斷琢磨,才得以實現。


接下來,作者說:故事,來自尚未解答的「問題」。這個「問題」的格局越大,作品才越漂亮。所以,我們的寫作/輸出,需要解決的是什麼「問題」——這決定了我們能走多遠,能爬多高。

車禍癌症治不好,如何擺脫韓劇的爛俗橋段?



學習者拆為己用


請大家回顧你的寫作歷程。


已經在寫作的小夥伴,請想想:你過去的作品是「只有你自己才能看到的,屬於你個人的獨—無二的視角」嗎?還是為了迎合大多數人的口味?請簡要描述一下。


尚未開始寫的小夥伴,請想想:你的視角是平凡的還是獨特的?如果是平凡的,這是你遲遲沒有寫起來的原因之一嗎?請簡要描述一下。


學習者01:


1.剛開始嘗試寫作


2.平淡


3.多數是自己求學過程發生的事


學習者03:


1、我的寫作情況是經常寫一些創新報告;


2、基本上都是結構化的框架,創新性的內容;


3、我基本都是結合自己在其他領域的經驗來進行創新


學習者04:


1.已經在寫作


2.有自己的見解


3.真善美


學習者05:


1、我的寫作情況:將要寫作


2、我的視角:平淡和瑣碎


3、記錄自己的生活和思考


學習者06:


1、已經在寫作,只是寫給自己看。


2、覺得視覺一般,偶爾獨特。


3、多數是關於經歷過情感,參加過的公益活動或者看到的偶爾不公。


學習者01:


1、行動目的:學習新的知識,改變思維,已形成自己的獨特的視角


2、我的行動計劃:看書,輸出


學習者02:


1、行動目的:學習和夯實寫作基礎


2、我的行動計劃:每天做詞語練習,故事擴寫,故事改寫。


嘗試不同的寫作文體


學習者03:


1、行動目的:整合更多的知識框架和體系,形成獨特的視角;


2、行動計劃:收集整理行業經驗,形成體系化的資料集錦,並進行及時的反思和總結,提煉。


學習者04:


1.收集自己和身邊成長中的故事,並分享


2.和自己身邊的同學,長輩交流。讀書,旅行認識不同的人去交流


學習者05:


1、行動目的:摸索出自己的風格


2、我的行動計劃:先從讀書筆記開始,輸出;然後慢慢開始對某個話題的看法


通過剛才的拆頁,我們學到了「怎麼創作」——用自己獨一無二的視角。接下來,我們還有一個問題:我們會很多知識,以我為例,我會法律、會讀書、會工作……法律里又分很多很多部門法……從哪個方面寫呢?每個方面又從哪個方向開始呢?


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